2024年5月13日下午，校黨委書記、校長(zhǎng)王玉平開設(shè)了一節(jié)“我是自豪的馬鞍山人”主題思政課。就進(jìn)一步推進(jìn)我校大中小學(xué)思想政治教育一體化內(nèi)涵式建設(shè)，探索創(chuàng)新思政教育方式，提高育人效果作了具體指導(dǎo)。
新學(xué)期開啟以來(lái)，校黨委書記、校長(zhǎng)王玉平對(duì)進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校思政教育一體化建設(shè)工作進(jìn)行了系列部署。王玉平校長(zhǎng)指出，學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的主陣地，要切實(shí)貫徹全市思政教育一體化建設(shè)的各項(xiàng)文件精神和要求，政治教研組要制定具體行動(dòng)規(guī)劃，成立專項(xiàng)工作小組，有序組織各項(xiàng)活動(dòng)，推進(jìn)思政教育一體化的實(shí)施。
為實(shí)現(xiàn)課堂主題活動(dòng)進(jìn)一步向校本特色化深入推進(jìn)，王玉平校長(zhǎng)5月13日下午為高一和高二主題活動(dòng)中涌現(xiàn)出的積極分子開設(shè)了“我是自豪的馬鞍山人”主題思政課。
課堂上，王玉平校長(zhǎng)結(jié)合如何開展“我是自豪的馬鞍山人”主題演講活動(dòng)開展教學(xué)。他指出演講的內(nèi)容和表現(xiàn)力是影響演講效果的關(guān)鍵因素。他說(shuō)一場(chǎng)好的演講，內(nèi)容上要具有故事性，要通過(guò)真實(shí)的故事或者個(gè)人經(jīng)歷，將觀點(diǎn)具體化，增強(qiáng)演講的吸引力和共鳴；在形式上要增強(qiáng)個(gè)人表現(xiàn)力，要掌握一定的演講技巧，以引人入勝、生動(dòng)形象的方式呈現(xiàn)出來(lái)，有了鮮明的表現(xiàn)力才能感染人心、觸動(dòng)人心，實(shí)現(xiàn)預(yù)期效果。他告訴我們思政課并不是枯燥無(wú)味的，思政課與相關(guān)學(xué)科教學(xué)相互融合、相互支撐，必將能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念、厚植愛國(guó)主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí)、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)，做全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
在課堂活動(dòng)環(huán)節(jié)，六位同學(xué)以“我是自豪的馬鞍山人”為主題進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)演講。她們從深厚的歷史文化底蘊(yùn)、獨(dú)具特色的生態(tài)資源、寶武馬鋼的科創(chuàng)發(fā)展等多個(gè)方面講述了精彩的馬鞍山故事。參與課堂的其他同學(xué)作為“大眾評(píng)委”，一起互動(dòng)點(diǎn)評(píng)。
整場(chǎng)主題教學(xué)活動(dòng)生動(dòng)展示了一節(jié)真正的好的活動(dòng)型思政課的課堂魅力。這節(jié)主題思政課，不僅為學(xué)校師生提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也為學(xué)校思想政治教育一體化建設(shè)注入了新的活力。
課后，王玉平校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)新時(shí)代新征程上，思政課建設(shè)面臨新形勢(shì)新任務(wù)，必須有新氣象新作為，學(xué)校思政教研組開展的思政教育一體化建設(shè)工作要有進(jìn)一步要求，要發(fā)揮思政課堂主渠道作用，要通過(guò)教研創(chuàng)新與教育技術(shù)深度融合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的變革；要結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況多組織開展各項(xiàng)活動(dòng)，使思政課更加貼近學(xué)生生活實(shí)際，更加生動(dòng)鮮活。
（撰稿人：謝婷婷 李秋菊 一審：張立華 二審：孫濱 三審：王玉平）