馬鞍山市第二中學(xué)發(fā)展規(guī)劃（2011年—2013年）
（審議稿）
一、現(xiàn)狀分析
(一)基本情況
1、歷史沿革
安徽省馬鞍山市第二中學(xué)創(chuàng)建于1957年，創(chuàng)建時為一所完全中學(xué)，初中每個年級六個班，高中每個年級四個班。1998年初中部剝離，命為“成功學(xué)?！?，高中部即發(fā)展成為現(xiàn)在的二中。原址位于車站路18號，占地70余畝；2004年9月遷至江東大道與健康路交叉口的新址——健康路2號，占地240畝，建筑總面積5.2萬平方米。
2、辦學(xué)規(guī)模
學(xué)校教學(xué)班經(jīng)過幾輪擴(kuò)增，由原來的12個增至現(xiàn)在的52個，學(xué)生2878人。除了開設(shè)普通教學(xué)班之外，還開設(shè)了理科實(shí)驗班、文科實(shí)驗班、國際班、住校班等。二中還有教育培訓(xùn)發(fā)展中心，是志誠名師網(wǎng)校的合作單位。
3、師資情況
學(xué)校現(xiàn)有在職教職工總數(shù)221人，專任教師210人，其中高級教師123人，特級教師9人，省教壇新星14人，市學(xué)科帶頭人11人，市級骨干教師26人。具有研究生學(xué)歷的31人，占專任教師的14.8%；大學(xué)本科179人，占專任教師的85.24%。平均年齡為41.8歲，其中45歲以下的教師有130人，占全體教師的61.9%。
4、基礎(chǔ)設(shè)施
校區(qū)位于環(huán)境優(yōu)美、交通便捷的健康路東端、江東大道東側(cè)。校園按照“一核兩軸三區(qū)”的思路規(guī)劃設(shè)計建設(shè)。核為中心生態(tài)核，由教學(xué)區(qū)中心主廣場和水系共同組成。兩軸分別為學(xué)術(shù)軸和生活軸，由入口廣場、校門、中心廣場、圖書館等序列空間組成校園的學(xué)術(shù)軸，由學(xué)生和教師生活宿舍向教學(xué)中心區(qū)引出生活軸，與學(xué)術(shù)軸相匯于校園中心廣場。三區(qū)分別為教學(xué)區(qū)、文體區(qū)、生活區(qū)。2010年，為滿足師生和家長停車需要，又新建了師生自行車存放區(qū)和機(jī)動車停車場；為了響應(yīng)政府提出的學(xué)校體育場館向公共開放要求，學(xué)校進(jìn)一步改善了體育設(shè)施，室外球場地面全部鋪設(shè)塑膠，更新了體育器材，并興建了室外燈光網(wǎng)球場。
（二）發(fā)展優(yōu)勢
1、2007年在市政府教育督導(dǎo)室的指導(dǎo)下，學(xué)校制定了第一輪三年發(fā)展規(guī)劃，到2010年，規(guī)劃如期實(shí)施，已通過市政府主管部門對規(guī)劃實(shí)施情況的終結(jié)性評估。三年來，通過規(guī)劃的制定、實(shí)施、評估，學(xué)校發(fā)展目標(biāo)明確，工作有序進(jìn)行，考核有據(jù)可依，整體面貌呈現(xiàn)生機(jī)勃勃的狀態(tài)。同時，第一輪規(guī)劃的實(shí)施，為新一輪規(guī)劃的制定奠定了良好的基礎(chǔ)。
2、辦學(xué)傳統(tǒng)優(yōu)良
辦學(xué)五十年來，學(xué)校已發(fā)展成為安徽省重點(diǎn)中學(xué)，安徽省第一所示范高中，先后被評為全國精神文明建設(shè)先進(jìn)單位，教育部全國百所重點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校之一，全國創(chuàng)建綠色學(xué)校先進(jìn)單位，全國德育大綱實(shí)驗學(xué)校，全國現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)校等國家級表彰20余項，安徽省精神文明建設(shè)標(biāo)兵單位等省級表彰20項。安徽省教育廳曾在全省推廣我校辦學(xué)經(jīng)驗與成果，贊譽(yù)我校為“城市中學(xué)一枝花”。綜合辦學(xué)實(shí)力名列全省前茅，一直走在全省基礎(chǔ)教育的前列。積累了豐厚的教育成果，也培養(yǎng)了大量的優(yōu)秀人才。
3、辦學(xué)理念先進(jìn)
學(xué)校在發(fā)展的各個歷史時期都提出并追求先進(jìn)的辦學(xué)理念和目標(biāo)，如80年代提出的“一體兩翼五基地”和“全面發(fā)展，優(yōu)化個性，培養(yǎng)特長”的辦學(xué)目標(biāo)，90年代提出并實(shí)施的“2311素質(zhì)教育模式”，21世紀(jì)初提出的弘揚(yáng)“求實(shí)、求精、求新”的科學(xué)精神（諾貝爾精神）和“更高、更快、更強(qiáng)”的體育精神（奧林匹克精神）以及“提升學(xué)校素質(zhì)，培育二中品質(zhì)、推進(jìn)教育創(chuàng)新、創(chuàng)建中華名?！钡霓k學(xué)目標(biāo)等，都對學(xué)校的發(fā)展注入了活力。
4、名師、新秀云集
學(xué)校擁有一支思想過硬、能吃苦耐勞、學(xué)識水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、實(shí)力雄厚的師資隊伍。他們愛崗敬業(yè)，教書育人，用自身的人格魅力和學(xué)術(shù)魅力培養(yǎng)和影響著一代又一代的學(xué)生。在教師隊伍中，特級教師的人數(shù)列全省普通高中之首，市級學(xué)科帶頭人、市級骨干教師均列全市各校之首。高級教師所占在職教師的比例達(dá)63.3%，近年來10余名中青年教師在全國、省級大賽中榮獲一等獎。教師中有60多人參與了國家和省級課題研究。
5、辦學(xué)形式多元
學(xué)校辦學(xué)，對外，已形成集團(tuán)化辦學(xué)模式，舉辦了二中教育培訓(xùn)發(fā)展中心，成為志誠名師網(wǎng)校的合作單位，同時還與成功學(xué)校、二中實(shí)驗學(xué)校保持了良好的合作關(guān)系；對內(nèi)，成功地舉辦了理科實(shí)驗班、文科實(shí)驗班、國際班、住校班等；很好的組織了AFS、新加坡公派留學(xué)和外事出訪等多個項目。多元化的辦學(xué)，不僅積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗，也提高了學(xué)校辦學(xué)的知名度和學(xué)校的核心競爭能力。
6、設(shè)施全省領(lǐng)先
56間教室均配有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備，除理、化、生實(shí)驗室外，還設(shè)有數(shù)字實(shí)驗室、活動課教室、中國地理生態(tài)園、綜合實(shí)踐活動室、圖書資料庫、師生閱覽室、2個語音室，2個電子閱覽室、校園電視廣播制作中心、學(xué)術(shù)報告廳，擁有天文館、天象館、藝術(shù)館和400m標(biāo)準(zhǔn)跑道塑膠體育場和容納2500名觀眾的室內(nèi)體育館。教育教學(xué)、科普實(shí)驗、信息圖書、體育運(yùn)動、藝術(shù)活動、師生餐廳、學(xué)生公寓等各類設(shè)施一應(yīng)俱全。
7、多方關(guān)注發(fā)展
辦學(xué)五十年來，學(xué)校在資金扶持、人才引進(jìn)、環(huán)境整治、交通安全等方面得到了省市各級政府部門的支持，得到了社會各界的關(guān)注與幫助。學(xué)校成立了馬鞍山市第二中學(xué)校友聯(lián)誼中心，校園網(wǎng)開辟了校友專欄，搭建了學(xué)校與歷屆校友交流與互動的平臺，充分發(fā)揮二中歷屆校友資源作用。
（三）發(fā)展弱勢
1、人口對生源的限制。我市市區(qū)人口64萬，每年普高生源僅幾千人，選擇有限。加之市區(qū)省級示范高中由原來的兩所增加到四所，加大了優(yōu)質(zhì)生源的分流。另外，學(xué)校近十年招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，由10年前的高中每個年級4個班，擴(kuò)大為現(xiàn)在的每個年級將達(dá)到18－20個班。學(xué)生個性差異越來越大，這給教育教學(xué)和管理帶來困難，更給全面發(fā)展前提下的個性發(fā)展帶來挑戰(zhàn)。
2、教育投入不足與學(xué)校發(fā)展的矛盾。二中是我市的文明窗口，每年要迎接各種檢查、參觀、評估等，致使學(xué)校行政成本要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他同類學(xué)校。校區(qū)建設(shè)貸款數(shù)額龐大，尚未還清，僅就付息一項，學(xué)校每年都需要籌措百萬元以上。而校園內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施已陸續(xù)進(jìn)入維修階段，一些基本設(shè)備也將更新?lián)Q代，因為辦現(xiàn)代教育對學(xué)校硬件提出了更高的要求，這是學(xué)校資金缺口變大。但是在規(guī)范化辦學(xué)背景下，隨著高中招生“三限”政策的實(shí)施，學(xué)校擴(kuò)招人數(shù)降低，收費(fèi)的項目和數(shù)目減少，學(xué)校難以籌措到足夠的資金投入到教育教學(xué)活動中去。雖然近年學(xué)校一直倡導(dǎo)建設(shè)節(jié)約型校園，但資金不足確實(shí)是現(xiàn)實(shí)的問題。
（四）面臨的困難與挑戰(zhàn)
《2010年至2020年國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》把“堅持以人為本，推進(jìn)素質(zhì)教育”作為教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題。我市“十二五”規(guī)劃也明確規(guī)定普通高中要“優(yōu)質(zhì)化”“多樣化”發(fā)展。這對學(xué)校辦學(xué)提出了更高的要求，也更具挑戰(zhàn)性。
1、在全面推進(jìn)素質(zhì)教育、規(guī)范辦學(xué)背景下，作為省示范高中，安徽“基礎(chǔ)教育領(lǐng)頭羊”，學(xué)校牢記示范高中的使命是，在示貫徹教育方針之范，示素質(zhì)教育之范，示教育創(chuàng)新之范上作出自己的貢獻(xiàn)。如何起到示范作用，如何在國家需要、人民滿意、學(xué)校發(fā)展三者之間尋找一個切合點(diǎn)，探尋一條科學(xué)、和諧的教育發(fā)展之路，是我們面臨的一個重大課題。
2、在課程改革實(shí)驗中，不少教師還未能真正更新教育理念，提高教學(xué)的有效性。課程實(shí)驗的實(shí)施，要求教師更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，降低教學(xué)難度，但與課程改革實(shí)驗相配套的文件和措施尚未到位，尤其是高考的評價制度未發(fā)生根本性的變化，很容易引起了廣大教師、學(xué)生、家長甚至社會方面的觀望、等待、質(zhì)疑乃至反對。部分教師在課堂教學(xué)中表現(xiàn)出來的問題體現(xiàn)了課堂教學(xué)效益較低，已經(jīng)從一定程度上制約了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、在網(wǎng)絡(luò)化信息化背景下，現(xiàn)代學(xué)校德育教育的實(shí)效性還不夠。隨著社會大環(huán)境對德育的沖擊，傳統(tǒng)德育內(nèi)容缺乏現(xiàn)實(shí)性，開放性和傳承性，傳統(tǒng)德育方法的不適應(yīng)，使德育工作陷入困境，如何使德育工作與時俱進(jìn)，在實(shí)施素質(zhì)教育過程中發(fā)揮重要作用，將是我校教育工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
4、在教師專業(yè)化背景下，師資隊伍建設(shè)仍顯不足。教師發(fā)展是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵和學(xué)校凝聚力的核心要素，也是教育改革的原動力，教師自身幸福感的源泉和學(xué)生發(fā)展的根本保障。隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，從外地引進(jìn)一批優(yōu)秀教師，并從高校招聘一批應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，如何使他們盡快達(dá)到示范高中的教學(xué)要求，如何讓新教師盡快融入二中的文化，如何讓新老教師之間完成“傳幫帶”，如何發(fā)揮原有二中教師的積極性和主動性等問題都已成為我校師資隊伍建設(shè)存在的重要命題。
5、在規(guī)模化多元化辦學(xué)背景下，學(xué)校管理體制仍需改進(jìn)。隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，競爭激烈的加劇，如何通過科學(xué)管理出效益，如何形成科學(xué)有效的執(zhí)行力，如何使管理精細(xì)化，服務(wù)人文化，都是我們必須面臨和解決的問題。
二、辦學(xué)理念
以師生為本，辦人民滿意的二中
這一辦學(xué)理念的提出，既是落實(shí)國家以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，又承續(xù)了原來“提升學(xué)校素質(zhì)，培育二中品質(zhì)，推進(jìn)教育創(chuàng)新，創(chuàng)建中華名?！钡霓k學(xué)理念，只是更關(guān)注“師生”的發(fā)展，更強(qiáng)調(diào)“人民滿意”這一動態(tài)評價指標(biāo)，自覺把學(xué)校辦學(xué)置于廣大市民的監(jiān)督之下。
學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局，實(shí)施人才強(qiáng)校、質(zhì)量立校、文化興校三大戰(zhàn)略，堅持全面深入推進(jìn)素質(zhì)教育，大力規(guī)范辦學(xué)行為，積極推進(jìn)課程改革，著力豐富教育內(nèi)涵，提升教育質(zhì)量。
人才強(qiáng)校：學(xué)校實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，全面提升教師教學(xué)水平和師德修養(yǎng)，打造教學(xué)團(tuán)隊，發(fā)揮名師效應(yīng)，發(fā)揮團(tuán)隊力量。
質(zhì)量立校：學(xué)校實(shí)施質(zhì)量立校戰(zhàn)略，注重學(xué)科建設(shè)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，以質(zhì)量求生存，以特色謀發(fā)展，走質(zhì)量特色的內(nèi)涵發(fā)展之路，著力提升學(xué)校發(fā)展中的核心競爭力，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的示范輻射效應(yīng)。
文化興校：學(xué)校實(shí)施文化興校戰(zhàn)略，加強(qiáng)精神文明建設(shè)，著力培育二中品質(zhì)，全面提升校園文化品格，努力實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
三、發(fā)展目標(biāo)
（一）發(fā)展目標(biāo)
以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，繼續(xù)提高學(xué)校綜合辦學(xué)的核心競爭力，發(fā)揮在全市教育領(lǐng)域的示范作用，保持在全省基礎(chǔ)教育的領(lǐng)先地位，爭創(chuàng)國內(nèi)一流。
在全面推進(jìn)素質(zhì)教育、嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為的同時，遵循因材施教的原則，提高課堂教學(xué)的時效性，進(jìn)一步提高升學(xué)率，實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生的發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展，為國內(nèi)外高校輸送更多優(yōu)秀的生源。
樹立德育課程意識，以適合校情和學(xué)情，有利學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，彰顯學(xué)生個性特長的系列活動為載體，加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，深化學(xué)生自主管理，培育學(xué)生責(zé)任意識，培養(yǎng)造就“發(fā)展全面、個性優(yōu)良、特長明顯、身心健康”的優(yōu)秀學(xué)生。
制定比較系統(tǒng)的制度，初步建立科學(xué)、高效的管理運(yùn)行機(jī)制，實(shí)施科學(xué)化、精細(xì)化、人文化管理。
（二）培養(yǎng)目標(biāo)
1、堅持教師是教育事業(yè)第一資源的理念，繼續(xù)全力造就一支適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要、人員精干、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、富有活力的高水平教師隊伍，不斷提升教師的職業(yè)尊嚴(yán)和幸福指數(shù)。
2、始終把學(xué)生“發(fā)展全面、個性優(yōu)良、特長明顯、身心健康”作為學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，堅定不移地為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，為著力開發(fā)學(xué)生生命的潛能，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，健全學(xué)生的人格，引導(dǎo)學(xué)生健康成長而努力。
（三）重點(diǎn)發(fā)展項目
1．環(huán)境發(fā)展目標(biāo)
牢固樹立環(huán)境育人、服務(wù)育人的理念，立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)，堅持把環(huán)境建設(shè)作為辦學(xué)的基礎(chǔ)工程抓實(shí)抓好。不斷改善育人環(huán)境，提升校園文化品位。
（1）進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境。鞏固綠色學(xué)校成果，增強(qiáng)綠色觀念，普及綠色知識，強(qiáng)化綠色措施，提高綠色水平；進(jìn)一步凈化、綠化、美化校園，加強(qiáng)校園生態(tài)文化建設(shè)；進(jìn)一步改善總務(wù)后勤工作，保證服務(wù)質(zhì)量，提高保障水平。
（2）大力建設(shè)“平安校園”。加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)安全意識，明確安全責(zé)任，落實(shí)安全措施。堅持并進(jìn)一步完善各項安全制度和規(guī)范，進(jìn)一步落實(shí)安全工作報告制度、交通安全值班制度、師生值班站崗制度。加強(qiáng)對公寓、食堂等外包公共服務(wù)部門的安全監(jiān)督和管理，確保這些部門守法經(jīng)營，以師生安全健康為本。
（3）努力建設(shè)“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型校園”。大講節(jié)約之風(fēng)，倡導(dǎo)低碳生活，減少水、電、氣、紙張等資源的耗費(fèi)，降低辦學(xué)成本，改善辦學(xué)環(huán)境。
2．制度發(fā)展目標(biāo)
制定學(xué)校校本管理制度，修訂學(xué)校的其他各項規(guī)章制度，形成具有二中特色的考核評價制度、教職工的績效津貼分配和獎勵制度等較科學(xué)的現(xiàn)代學(xué)校管理制度。
堅持校務(wù)公開，強(qiáng)化民主管理，保證決策的透明和科學(xué)。堅持學(xué)校制度管理與人文管理并重，實(shí)現(xiàn)規(guī)范管理和人文關(guān)懷的結(jié)合。加強(qiáng)與上級主管部門和兄弟學(xué)校的溝通與聯(lián)系，為學(xué)?！熬?、持續(xù)、協(xié)調(diào)”發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。樹立一種務(wù)實(shí)求真，團(tuán)結(jié)協(xié)作，艱苦創(chuàng)業(yè)，服務(wù)師生的工作作風(fēng)，實(shí)現(xiàn)工作作風(fēng)扎實(shí)、責(zé)任心強(qiáng)、服務(wù)意識好和辦事高效廉潔。
3．學(xué)生發(fā)展目標(biāo)
以“厚德、勵學(xué)、敦行”校訓(xùn)為宗旨，以“三生”（生存、生命、生活）教育為基礎(chǔ)，貫徹以學(xué)生發(fā)展為本的育人理念，深化自主管理，培育責(zé)任意識，致力于實(shí)現(xiàn)發(fā)展全面、個性優(yōu)良、特長明顯、身心健康的學(xué)生發(fā)展目標(biāo)。
（1）通過豐富、高質(zhì)、多元、有選擇的文化和活動課程，確保綠色升學(xué)率，培育學(xué)生終身發(fā)展?jié)撡|(zhì)。借助信息技術(shù)建立學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展電子檔案，每學(xué)期發(fā)放紙質(zhì)“學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展報告冊”，學(xué)生綜合素質(zhì)評價各項指標(biāo)優(yōu)秀率（或A等）達(dá)到30%。
（2）深化學(xué)生自主管理，彰顯學(xué)生個性特長。以多種校園文化載體，開展豐富的師生活動和評選表彰，加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)，開設(shè)人文和科學(xué)系列講座，為學(xué)生自主管理、彰顯優(yōu)良個性和特長搭建多元平臺，拓展學(xué)生視野，鍛煉學(xué)生能力。力爭三年內(nèi)營造出具有校本特色的校內(nèi)媒體文化，承繼傳統(tǒng)的德育系列活動，產(chǎn)生良好校內(nèi)外影響的品牌社團(tuán)。
（3）加強(qiáng)心理健康教育工作，全力為學(xué)生身心健康保駕護(hù)航。以心理健康教育指導(dǎo)中心為陣地，開設(shè)心理健康課程，建立學(xué)生心理健康檔案，開通心理咨詢熱線，舉辦心理健康教育系列講座，繼續(xù)建設(shè)好專家心理健康教育工作室，確保心理健康教育咨詢工作及時有效。
（4）通過黨建帶團(tuán)建，使學(xué)校共青團(tuán)組織成為學(xué)生健康成長的堅強(qiáng)陣地。開展各種形式的校本系列團(tuán)日活動，每年都培養(yǎng)一批入黨積極分子，每年都有優(yōu)秀學(xué)生入黨。
4．教師發(fā)展目標(biāo)
堅持教師是教育事業(yè)第一資源的理念，繼續(xù)全力造就一支適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要、人員精干、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、富有活力的高水平德育工作隊伍和學(xué)科教師隊伍，不斷提升教師的職業(yè)尊嚴(yán)、專業(yè)水準(zhǔn)和幸福指數(shù)。
（1）進(jìn)一步優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，推進(jìn)名師培養(yǎng)工程。三年內(nèi)，力爭使我校特級教師增加2—3人、市學(xué)科帶頭人增加2—3人、市級骨干教師的人數(shù)增加3—5人左右，校級名師工作室增加2—4個。力爭使具有碩士學(xué)位或研究生學(xué)歷的教師達(dá)30%，能獨(dú)自開設(shè)選修課的教師達(dá)80%。發(fā)揮名優(yōu)特教師的資源優(yōu)勢，努力為他們搭建更多平臺；繼續(xù)開展“火炬接力”計劃，制定并落實(shí)好《馬鞍山二中青年教師成長綱要》，引領(lǐng)青年教師快速成長。
（2）積極推進(jìn)人事制度改革，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，鼓勵優(yōu)者、能者，建立優(yōu)化教職工隊伍的有效機(jī)制，繼續(xù)修訂學(xué)校原有的獎勵制度，激發(fā)學(xué)校內(nèi)部活力，充分調(diào)動教職工的積極性和創(chuàng)造性。
（3）建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、管理水平高的年級部管理者和班主任隊伍。三年內(nèi)，逐步實(shí)現(xiàn)年級部管理成員與黨支部、團(tuán)總支和工會小組負(fù)責(zé)人的整合配套，強(qiáng)化年級部管理職能。規(guī)范班主任選聘，加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，嚴(yán)格考核獎勵機(jī)制，每年評選1—3名學(xué)校名班主任，整體提升德育工作隊伍素質(zhì)。
5．教學(xué)管理目標(biāo)
堅持教學(xué)工作的中心地位,教育質(zhì)量的核心地位,進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)水平，著力打造高效課堂，以規(guī)范的辦學(xué)行為、科學(xué)的教學(xué)方式和多元的教學(xué)文化構(gòu)建學(xué)生滿意、家長信賴、同行敬佩的教學(xué)質(zhì)量。
（1）把落實(shí)《教師課堂教學(xué)規(guī)范》《學(xué)生課堂學(xué)習(xí)規(guī)范》《課堂教學(xué)質(zhì)量跟蹤制度》作為日常工作，長抓不懈，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的“精細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效、活力”的目標(biāo)；開好體育、藝術(shù)、實(shí)驗、通用技術(shù)、信息技術(shù)、校本課程等課程。在新課程改革推進(jìn)過程中，加強(qiáng)有意義的接受性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)方式的研究，形成各具特色的學(xué)科教學(xué)模式。
（2）加強(qiáng)對學(xué)業(yè)水平和高考的研究，實(shí)現(xiàn)高中學(xué)業(yè)水平考試優(yōu)秀率平均高于75%，高考二本以上達(dá)線率70%以上，一本以上達(dá)線人數(shù)占市區(qū)應(yīng)屆一本以上達(dá)線人數(shù)的50%左右。
（3）加強(qiáng)與國內(nèi)外高校的聯(lián)系，爭取成為更多國內(nèi)知名高校的生源基地，做好保送、自主招生和北大中學(xué)校長實(shí)名制推薦等工作。
（4）探索各類實(shí)驗班的教學(xué)，完善各類實(shí)驗性班級的管理機(jī)制，在學(xué)科競賽上繼續(xù)保持全省的領(lǐng)先地位，力爭舉辦一次全國奧賽學(xué)科的比賽
6．課程建設(shè)目標(biāo)
堅持課程建設(shè)的優(yōu)先地位，進(jìn)一步提升學(xué)校課程建設(shè)水平，加強(qiáng)課程的規(guī)范化管理和課程的創(chuàng)新性研究，努力體現(xiàn)素質(zhì)教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的教育愿景。
（1）全力推進(jìn)課程改革，在開足開齊國家課程的基礎(chǔ)上，形成“國家課程、地方課程與校本課程結(jié)合，必修課與選修課結(jié)合”的課程文化特色，構(gòu)建富有鮮明校本特色的課程體系，努力促進(jìn)師生共同發(fā)展。
（2）建立與新課程改革相適應(yīng)的必修和選修課程體系和評價制度，實(shí)施《馬鞍二中新課程設(shè)置方案》和《學(xué)分管理辦法》，繼續(xù)推行《新課程選課指導(dǎo)手冊》。建立與新課程改革相適應(yīng)選修課程體系和評價制度。建立與新課程相適應(yīng)的活動（實(shí)踐）課程體系，并逐步形成特色選修課及特色活動課，三年間，在原有的基礎(chǔ)上，新增校本課程10門左右。
（3）探索綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施辦法。實(shí)施并完善《綜合實(shí)踐活動課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見》《綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施方案》《綜合實(shí)踐活動課程學(xué)習(xí)檔案》；開展修學(xué)旅行、學(xué)科夏令營、生活體驗等多種形式的綜合實(shí)踐活動；探索研究性學(xué)習(xí)課程的長效管理機(jī)制。
（4）樹立德育課程和泛師資意識，國旗下講話、主題班會、團(tuán)日活動、家長學(xué)校、校友講座、文化講壇等活動課程化、系列化，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。健全家長委員會、家長學(xué)校、家長會、校友報告會、學(xué)生社會實(shí)踐活動等平臺，創(chuàng)新形式內(nèi)容，為學(xué)生健康成長和學(xué)校教育營造優(yōu)良的外部環(huán)境，逐步做到每學(xué)期編印德育和團(tuán)組織活動校本專輯。
7．教研建設(shè)目標(biāo)
堅持教育教學(xué)以教科研為先導(dǎo)，積極而有創(chuàng)造性地開展教學(xué)實(shí)踐行動研究，以形成高效、有序的教研管理體制為切入點(diǎn)，構(gòu)建特色鮮明、貼近教學(xué)實(shí)際的課題研究體系，力求做到科研與教學(xué)一體化，國家課題研究與校本課題研究同步，真正實(shí)現(xiàn)教科研服務(wù)于教育教學(xué)的目的。
（1）探索新課程背景下的年級部和教研組工作規(guī)律，爭取教科研工作取得更大的成效。
（2）充分調(diào)動全體教師的積極性，制訂和完善教育教學(xué)科研管理制度，發(fā)揮教育教學(xué)科研對教育實(shí)踐的指導(dǎo)作用，注重把教育教學(xué)科研與教學(xué)研究、德育研究緊密結(jié)合，使教育教學(xué)科研逐步走向制度化、規(guī)范化和科學(xué)化的軌道，辦好《二中教研》雜志。
（3）建立多層次的課題研究體系，引領(lǐng)教師參與課題研究，推動各教研組的平衡發(fā)展，部分教科研成果在應(yīng)用中顯成效；以教法研究和學(xué)法指導(dǎo)為重點(diǎn)，引導(dǎo)教師尤其是青年教師參與課題研究，形成“組組有課題，人人能研究”的良好局面；注重課題研究的過程性評價，力爭做到各級課題到期結(jié)題率達(dá)80%。
（4）在省、市教研室、教科所的扶持下，總結(jié)名特教師教學(xué)經(jīng)驗，對其教學(xué)特色加以理論定位并出版專著。
8.國際交流發(fā)展目標(biāo)
加強(qiáng)國際交流與合作， 及一步拓寬辦學(xué)思路，提供更豐富的教育項目，滿足人民群眾日益增長的、多樣化的教育需求。
四、發(fā)展目標(biāo)、舉措、成功標(biāo)志以及完成時間
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發(fā)展領(lǐng)域 |
發(fā)展目標(biāo) |
具體舉措 |
成功標(biāo)志 |
完成時間 |
責(zé)任部門 |
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課程目標(biāo) |
1、全面落實(shí)課程方案，開足、開齊國家設(shè)置的高中課程，創(chuàng)造條件開設(shè)豐富多彩的選修課程，進(jìn)一步落實(shí)地方課程。
2、繼續(xù)開發(fā)校本課程。
3、規(guī)范綜合實(shí)踐活動課程的開設(shè)，完善綜合實(shí)踐活動課程的評價。
4、德育活動課程化、系列化。 |
1、保證學(xué)生全面完成國家規(guī)定的文理等各門課程的學(xué)習(xí)，結(jié)合我省課程改革的情況，增加選修課程，繼續(xù)開設(shè)環(huán)保、人口教育等地方課程。
2、在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上完善校本課程管理體制，做到師資、課時、課程文本和評價四到位。
3、制定符合校情的綜合實(shí)踐活動課程的內(nèi)容，豐富綜合實(shí)踐活動課程評價方案。
4、國旗下講話、主題班會、團(tuán)日活動、家長學(xué)校、校友講座、文化講壇等活動課程化、系列化。健全家長委員會、家長學(xué)校、家長會、校友報告會等平臺，創(chuàng)新形式和內(nèi)容。 |
1、編制各年級課時計劃，調(diào)整實(shí)驗班級的課時，增加選修課程的數(shù)量，編印我校環(huán)保、人口教育教材。
2、校本課程師資占專任教師40%，成熟開發(fā)約80門校本課程，形成一套成熟的管理制度。
3、編制我校綜合活動實(shí)踐課程實(shí)施方案；建立社區(qū)活動和社會實(shí)踐活動基地；提供優(yōu)秀案例。
4、活動有計劃、資料和總結(jié)，逐步做到每學(xué)期編印德育和團(tuán)組織活動校本專輯。 |
2010年底
2012年6月
2011年7月
每年 |
教導(dǎo)處
教科處
教導(dǎo)處
政教處、團(tuán)委、工會、教導(dǎo)處
政教處、團(tuán)委 |
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教學(xué)改革與學(xué)生學(xué)習(xí) |
1、樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，因材施教、分層教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性。
2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，推進(jìn)學(xué)生自主、探究性學(xué)習(xí)。 |
1、總結(jié)理科實(shí)驗班經(jīng)驗，制定各類實(shí)驗班的實(shí)驗方案；制定各學(xué)科課堂有效教學(xué)目標(biāo)；加強(qiáng)對課堂教學(xué)質(zhì)量的跟蹤反饋。
2、依托課堂教學(xué)，加強(qiáng)教師對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，通過多種手段引導(dǎo)學(xué)生更大程度的自主學(xué)習(xí)和活動探究學(xué)習(xí)。
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1、完善各類實(shí)驗班管理辦法；編寫各學(xué)科課堂有效教學(xué)指導(dǎo)意見；繼續(xù)實(shí)施課堂教學(xué)質(zhì)量跟蹤制度。
2、教師教學(xué)設(shè)計中有培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容；通過隨機(jī)聽課和教學(xué)評估反饋學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效果。展示學(xué)生自主研修的學(xué)習(xí)案例。 |
2010年12月
2011年6月
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教導(dǎo)處、教科處
教導(dǎo)處、教科處 |
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德育工作 |
1、通過豐富、高質(zhì)、多元活動課程，確保綠色升學(xué)率，培育學(xué)生終身發(fā)展?jié)撡|(zhì)。
2、德育工作常態(tài)化，有長效。
3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，弘揚(yáng)優(yōu)良校風(fēng)。
4、加強(qiáng)心理健康教育工作，全力為學(xué)生身心健康保駕護(hù)航。
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1、開設(shè)符合校情學(xué)情的多元德育活動課程和綜合實(shí)踐活動。建立學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展電子檔案，每學(xué)期發(fā)放紙質(zhì)“學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展報告冊”。
2、建立德育工作月例會制度。各項評選、考核和激勵機(jī)制健全。
3、利用校內(nèi)墻壁、黑板報、報刊、校園廣播站和校園電視臺宣傳校園文化和活動。在教學(xué)區(qū)興專供年級和學(xué)生會使用的櫥窗。逐步推行“班級公約”，嘗試推進(jìn)部分班級無人監(jiān)考。
4、繼續(xù)做好心理健康教育指導(dǎo)中心工作，聯(lián)系心理教育專家工作室主持人主持參與學(xué)校心理健康教育工作，定期邀請主持人來校講座；開通心理咨詢熱線，建立學(xué)生心理健康檔案，選聘專兼職心理健康教育師資，確保此項工作常態(tài)化和系列化；嘗試建立心理健康咨詢志愿者制度。 |
1、德育活動成系列有資料。學(xué)生綜合素質(zhì)評價各項指標(biāo)優(yōu)秀率（或A等）達(dá)到30%，檔案電子化。每學(xué)期印制精美適用的“學(xué)生發(fā)展報告冊”作為家校溝通學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的依據(jù)。
2、每月一次德育工作例會，有時間保障，有記錄，有專題。常規(guī)活動有資料積累。
3、有圖文資料，系列安排。
4、有計劃，有記錄，有總結(jié)，有檔案
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每年
每年
每年
每年 |
政教處
政教處
政教處、團(tuán)委
政教處 |
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校園文化建設(shè) |
1、生態(tài)文化陣地建設(shè)。
2、通過開展系列活動，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。
3、深化學(xué)生自主管理，加強(qiáng)學(xué)生會和社團(tuán)文化建設(shè)。
4、團(tuán)建文化建設(shè)，使學(xué)校共青團(tuán)組織成為學(xué)生健康成長的堅強(qiáng)陣地。 |
1、加強(qiáng)校園生態(tài)文化建設(shè)，提升校園生態(tài)質(zhì)量；加強(qiáng)節(jié)約型校園建設(shè)，提倡低碳環(huán)保生活；加強(qiáng)校產(chǎn)維護(hù)，完善資產(chǎn)管理，不斷改善辦學(xué)條件。
2、舉辦名師經(jīng)驗談、基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展論壇，開展感動校園、校園之星的評選與表彰、文體節(jié)、名師叢書、名師工作室、名班主任評選、火炬接力、社團(tuán)活動、校報?？⒅黝}班會、校園勞動等多種活動，營造師生共同發(fā)展的和諧校園。
4、每個年級選聘一名學(xué)生校長助理，知校情，議校事，有選擇參加學(xué)校相關(guān)會議和參與校務(wù)管理。學(xué)生會、各班級團(tuán)支部、青年志愿者等工作常態(tài)有序，體現(xiàn)自主，并有特色。社團(tuán)建設(shè)有特色，活動豐富，打造一批在校內(nèi)外有影響的品牌社團(tuán)。成立學(xué)生會服務(wù)社。面向?qū)W生征集校園安全提示語并放置相應(yīng)位置。繼續(xù)舉辦二中文化講座和二中校友講座。舉辦話劇、心理劇等各項活動。
4、通過團(tuán)日活動、十八歲成人儀式、學(xué)生干部培訓(xùn)班、學(xué)代會、入團(tuán)儀式、重溫入團(tuán)誓詞、學(xué)生業(yè)余黨校、相關(guān)校本課程及教材開發(fā)等抓手，將團(tuán)的思想教育和二中品質(zhì)培養(yǎng)緊密結(jié)合。 |
1、對各類設(shè)施及時進(jìn)行維修，保證師生安全,保障正常教育教學(xué)秩序。實(shí)行垃圾分類回收，推廣使節(jié)能燈具，逐步實(shí)行無紙化辦公。
2、對校園環(huán)境進(jìn)行整體規(guī)劃，擴(kuò)大綠化面積，提高綠化品位，建設(shè)教師文化活動中心，進(jìn)一步提升校園文化內(nèi)涵。
3、舉辦各類活動，有計劃有總結(jié)，有影像資料，有校內(nèi)外媒體報道。
4、舉辦的各類活動有計劃有總結(jié)，有影像資料。
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2012
2013年6月
每年
每年
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總務(wù)處
教導(dǎo)處、政教處、工會、團(tuán)委、保衛(wèi)科
團(tuán)委
團(tuán)委 |
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教育科研 |
1、實(shí)施以校為本的各項課題研究。
2、繼續(xù)完善獎勵機(jī)制激勵教師參與科研。
3、組織教師參加各級教育教學(xué)成果評比活動
3、加強(qiáng)教研組的管理、考核工作，使常規(guī)教研活動常態(tài)化。 |
1、鼓勵和支持教師申報和參與行動與實(shí)踐型的課程研究，并提供各方面的支持與經(jīng)費(fèi)保障。
2、執(zhí)行現(xiàn)有獎勵制度，填補(bǔ)新形勢下的新教學(xué)成果獎勵的空白，旗幟鮮明地引導(dǎo)教師參與教研科研。
3、根據(jù)上級主管部門要求組織教師參加各項論文評比；每年組織學(xué)校論文評比，定期組編《二中教研》。
3、堅持教研組長例會制度、集體備課制度、新課程每月研究課制度、校本作業(yè)體系建設(shè)等。 |
1、確保參與省市課題研究的教師數(shù)占60%以上。每年研究的省、市立項課題不少于5項。
2、定期統(tǒng)計教科研成果，并確保獎勵和表彰到位，每學(xué)期一統(tǒng)計。
3、在國家、省、市級各類教科研成果表彰中，二中列全市前列。編印《二中教研》6期
3、重新制定教研組管理、考核辦法；編印適合我校學(xué)情的各類校本作業(yè)。 |
2013年 |
教科處
教導(dǎo)處 |
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隊伍建設(shè) |
1、建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、團(tuán)結(jié)合作的干部隊伍。
2、實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，發(fā)揮學(xué)校名師的引領(lǐng)、示范作用，加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。
3、建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、管理水平高的年級部管理和班主任隊伍。 |
1、培養(yǎng)、提拔一批教學(xué)能力精湛、樂于奉獻(xiàn)、管理水平強(qiáng)的中青年干部，構(gòu)建一支年齡結(jié)構(gòu)合理，工作與協(xié)作能力強(qiáng)的干部隊伍。
2、加強(qiáng)校內(nèi)名師在校本教研、培訓(xùn)中的作用；開設(shè)二中培訓(xùn)講壇；有計劃地培養(yǎng)青年教師，為青年教師成長創(chuàng)造有利條件。
3、逐步實(shí)現(xiàn)年級部管理成員與黨支部、團(tuán)總支和工會小組負(fù)責(zé)人的整合配套。規(guī)范班主任選聘，加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，嚴(yán)格考核獎勵機(jī)制， |
1、各管理崗位均有新人充任。
2、評建校名師工作室；制定青年教師培養(yǎng)計劃；定期開展青年教師課堂教學(xué)評比活動。
3、年級部機(jī)制改革到位，獨(dú)立辦公，專項工作經(jīng)費(fèi)到位。班主任選聘、培訓(xùn)和考核有制度有安排。每年評選1—3名學(xué)校名班主任。 |
2013年
2013年6月 |
黨委
辦公室、教導(dǎo)處
政教處 |
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學(xué)生發(fā)展 |
1、提高本科達(dá)線率。
2、學(xué)業(yè)水平考試成績?nèi)史€(wěn)中有升。
3、藝術(shù)、體育、創(chuàng)新、學(xué)科競賽等領(lǐng)域百花齊放。
4、致力“發(fā)展全面、個性優(yōu)良、特長明顯、身心健康”的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo) |
1、通過提升教師整體素質(zhì)，優(yōu)化管理，激勵機(jī)制提高升學(xué)率。
2、深化新課程樣本校的研究與實(shí)驗，注重有效教學(xué)，提高教學(xué)效率，引進(jìn)更多的激勵機(jī)制，引導(dǎo)師樂教、生樂學(xué)。
3、積極舉辦體育藝術(shù)節(jié)，開展各類創(chuàng)新設(shè)計比賽，組織進(jìn)行競賽輔導(dǎo)和參加學(xué)科競賽。
4、通過系列德育活動、載體、社團(tuán)和心理健康教育（前述），構(gòu)建文化校園，為學(xué)生營造體驗、鍛煉、激勵等環(huán)境和氛圍。 |
1、高考二本以上達(dá)線率70%以上，一本以上達(dá)線人數(shù)占市區(qū)應(yīng)屆一本以上達(dá)線人數(shù)的50%左右。
2、學(xué)業(yè)水平考試優(yōu)秀率70%。
3、每年一屆學(xué)生藝體文化節(jié)。各類創(chuàng)新設(shè)計展品。學(xué)科競賽成績保持全省領(lǐng)先地位。
4、有圖文資料，有計劃、記載、安排和報道。 |
每年 |
學(xué)校各部門
政教處、團(tuán)委 |
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學(xué)校、社區(qū)共建 |
與周邊社區(qū)、企業(yè)、部隊等共建，有協(xié)議、有計劃，有活動，促使學(xué)生在共建中拓展視野，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培育熱愛家鄉(xiāng)建設(shè)家鄉(xiāng)的深厚感情。
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1、依托綜合實(shí)踐活動課程，組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、企業(yè)、軍營，開展參觀、調(diào)查、訪問、軍訓(xùn)、服務(wù)等實(shí)踐活動。
2、邀請部隊官兵、社區(qū)居民、企業(yè)干部群眾，到學(xué)校開座談會，聽取他們對學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的意見和建議，參與學(xué)校的教育和管理活動，開報告會或講座，為學(xué)生介紹當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)和社會形勢，激發(fā)學(xué)生投身社會、奉獻(xiàn)祖國的責(zé)任感和使命感。
3、舉行形式多樣的聯(lián)誼活動，加強(qiáng)與社區(qū)、企業(yè)、部隊的聯(lián)系與溝通，增進(jìn)彼此的關(guān)系和感情。 |
1、按課程要求完成綜合實(shí)踐活動計劃，學(xué)生獲得相應(yīng)學(xué)分。
2、簽訂共建協(xié)議，落實(shí)共建活動，活動有組織，有安排，有記錄，有總結(jié)。
3、有活動計劃，圖文記載。 |
每年 |
各部門 |
五、保障機(jī)制
為確保規(guī)劃的實(shí)施，學(xué)校在三個方面加大保障力度：
（1）人力保障
發(fā)揮黨組織的政治核心領(lǐng)導(dǎo)作用，建設(shè)一支高素質(zhì)的學(xué)校干部隊伍。校黨委要以行政干部考核任用辦法作為杠桿，加強(qiáng)班子建設(shè)，提高黨政一班人的領(lǐng)導(dǎo)水平；同時要采取扎實(shí)有效的措施加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，以保證規(guī)劃的順利實(shí)施。
（2）機(jī)制保障
建立從咨詢到?jīng)Q策、行政、監(jiān)督系統(tǒng)的學(xué)校工作運(yùn)行機(jī)制，使學(xué)校工作令行禁止，高效和諧。杜絕拖沓、推諉扯皮現(xiàn)象。
發(fā)揚(yáng)民主，實(shí)施民主監(jiān)督。充分發(fā)揮教代會、民主黨派和學(xué)校發(fā)展委員會的監(jiān)督職能，實(shí)施定期報告、民主評議和問責(zé)制度
（3）經(jīng)費(fèi)保障。
學(xué)校積極籌措并向上級主管部門爭取經(jīng)費(fèi)，力保各項發(fā)展目標(biāo)經(jīng)費(fèi)落實(shí)，在資金不足的情況下，堅持向重點(diǎn)項目傾斜。