一名學(xué)生向記者展示了教材的內(nèi)容，第六冊(cè)里，電影《一個(gè)都不能少》《泰坦尼克號(hào)》的宣傳海報(bào)和京劇《打漁殺家》和歌劇《白毛女》劇照映入眼簾。（據(jù)12月13日《北京青年報(bào)》報(bào)道）
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)！”教材的適時(shí)更新，才能永褒活力，固然不錯(cuò)；但是，文本的選取，一以貫之，卻還當(dāng)講思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一：看是否經(jīng)典，有無(wú)恒久的價(jià)值。因?yàn)榻逃?，“百年大?jì)”，關(guān)涉的是民族的未來(lái)，自須立眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。
然而經(jīng)典，未必就在故紙堆里；經(jīng)典有時(shí)，就在現(xiàn)實(shí)生活里！電影《一個(gè)都不能少》，極具穿透力的典型形象，彰顯的是科教強(qiáng)國(guó)夢(mèng)！彰顯的是我國(guó)農(nóng)村貧困地區(qū)教育的問(wèn)題！彰顯的是政府和公眾對(duì)此問(wèn)題的關(guān)心！有著很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性，和教育意義！所以，對(duì)其入選，筆者不獨(dú)不持異議，更對(duì)新教材此舉體現(xiàn)出的開(kāi)放性，擊節(jié)叫好！
但是，對(duì)于《泰坦尼克號(hào)》的入選，筆者卻是頗為不解。愛(ài)情，固然是文藝的永恒主題，然而，表現(xiàn)這一主題的作品，實(shí)在多矣；而這個(gè)大片藝術(shù)性上達(dá)到怎樣的高度，怕也大可爭(zhēng)議。而這些拋開(kāi)，最為關(guān)鍵的一點(diǎn)，正如大詞人辛棄疾所曾指摘：“少年不識(shí)愁滋味，為賦新辭強(qiáng)說(shuō)愁。”這些十四、五歲的少年，又能否了然愛(ài)情的內(nèi)涵？正如我們孩提，所好多是《三國(guó)》、《水滸》及《西游》，又有幾多人熱中《紅樓》的卿卿我我？這不是明顯有悖于少年的心理發(fā)展規(guī)律？
有教育專(zhuān)家認(rèn)為：“電影在公眾中影響大，學(xué)習(xí)起來(lái)容易想起連貫的情節(jié)，方便記憶。新課改以來(lái)，語(yǔ)文內(nèi)容更講究貼近生活……”是的，《一個(gè)都不能少》的入選，生活里或曾看過(guò)的電影，發(fā)生在同齡人身上的故事，更容易引起思想的共鳴，所以有著非同尋常的超強(qiáng)感染力，容易達(dá)到意想不到的教育效果。但是，《泰坦尼克號(hào)》呢？難道正如一位學(xué)生所謂，僅僅是想起了那首“最喜歡”的外文主題曲？教材的選編者，是否為“貼近生活”而“貼近生活”，只注重“形”而忽略了“神”了呢
魯迅先生曾說(shuō)：不能把孩子和洗澡水一起倒掉（大意）！反過(guò)來(lái)，就是：我們也不能孩子和洗澡水一起都要！