據(jù)該校陳良琨校長介紹，這學(xué)期一中·實驗學(xué)校對家長會進行改良，按學(xué)生不同的情況分成不同層次，把類似的學(xué)生家長集中起來開小型家長會。
比如單親家庭在家庭教育上可能會出現(xiàn)共同的困惑，學(xué)校就召集一個年級中單親家庭的家長開會，就孩子教育上出現(xiàn)的問題進行探討和解決；還有逆反孩子家長會，把班上幾個性格很逆反的孩子家長聚集起來，家長不僅可以和老師探討遇到的共性難題，家長之間也可以相互交流；早戀孩子家長會則召集了4個孩子存在早戀傾向的家長，老師就如何引導(dǎo)孩子看待青春期男女生交往問題和家長進行交流。記者了解到，參加分層次家長會后，家長最明顯的感覺是與老師交流多了，而且更有針對性。