在山西省太原市，眼下早已是寒風(fēng)凜冽，但許多中小學(xué)的學(xué)生們卻在無(wú)奈地受凍。為了抵御風(fēng)寒，有的學(xué)生校服內(nèi)穿著多件毛衣，領(lǐng)口處層層疊疊；有的學(xué)生干脆將校服套在羽絨衣外面，顯出幾分滑稽；大多數(shù)學(xué)生則穿著厚厚的防寒服，進(jìn)教室后脫掉外衣，換上校服，上下學(xué)更衣已是很多同學(xué)每日的“必修課”，學(xué)生們將外衣塞進(jìn)桌子里，沉重的書包放在椅子上，空間本來(lái)就不大的教室頓時(shí)顯得擁擠不堪。上操的時(shí)間到了，學(xué)生們擁進(jìn)操場(chǎng)，寒風(fēng)中，衣著單薄的孩子們縮脖子跺腳，凍得瑟瑟發(fā)抖。（《山西晚報(bào)》12月14日）
說(shuō)起造成這種現(xiàn)狀的原因，不是因孩子們喜愛(ài)那單薄的校服而不愿穿著合適的棉衣，也不是因家長(zhǎng)們經(jīng)濟(jì)拮據(jù)買不起御寒的棉衣，而是因?yàn)閷W(xué)校要求“在校期間必須穿校服”所致。對(duì)此，學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人振振有詞地說(shuō)：“統(tǒng)一著裝有很多好處，便于展示校風(fēng)校貌，統(tǒng)一管理，利于培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神?！?/P>
在如此寒冷的冬天里，人為地讓學(xué)生們身著“單薄的運(yùn)動(dòng)衣”受凍，無(wú)論找出什么樣的托詞也都是說(shuō)不過(guò)去的。依筆者看來(lái)，在寒風(fēng)中統(tǒng)一著裝讓學(xué)生挨凍的作法不僅不能展示出學(xué)校校風(fēng)校貌的良好，反而暴露出學(xué)校教育理念的缺失。學(xué)校是教書育人的地方，保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)是一切工作的中心，正所謂“一切為了孩子，為了孩子一切”。僅僅為了整齊劃一就置學(xué)生們的身體健康于不顧，這樣的學(xué)校會(huì)有什么樣的良好校風(fēng)怎能不讓人懷疑。
再者，“統(tǒng)一管理利于培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神”也讓人深不以為然。學(xué)校為了統(tǒng)一管理就讓學(xué)生們?cè)诤L(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，只能說(shuō)明學(xué)校管理水平的低下。這樣的管理是機(jī)械呆板的、簡(jiǎn)單低效的，是“目中無(wú)人”的管理。它已經(jīng)極大地傷害了學(xué)生們做為一個(gè)“人”的尊嚴(yán)，何談什么“培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神”？
由寒冬里穿校服想到酷暑不戴紅領(lǐng)巾。紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志，任何一所中小學(xué)校都會(huì)十分重視教育少先隊(duì)員們按時(shí)佩戴，并制定出一些考核的辦法來(lái)做為檢查和督促。可是，到了酷熱的夏天，脖子上那條紅領(lǐng)巾便會(huì)給學(xué)生們帶來(lái)不少的煩惱——熱??！針對(duì)這種情況，筆者當(dāng)時(shí)任教的那所小學(xué)便規(guī)定“每年6月1日以后到8月31日之間，少先隊(duì)員可以不佩戴紅領(lǐng)巾”。對(duì)于這條規(guī)定，學(xué)生們真是舉雙手贊成。在這期間，少先隊(duì)員們并沒(méi)有因未佩戴紅領(lǐng)巾而放松了對(duì)自己的要求。
酷暑不戴紅領(lǐng)巾與寒冬穿校服，兩廂對(duì)比恰恰反映出學(xué)校育人理念和管理水平的高下，鑒別高下的試金石就是學(xué)校的管理者是不是真正做到了“以人為本”。只要我們處處為孩子們著想，就不會(huì)做出讓孩子們挨了凍還振振有詞的事兒來(lái)。