近年來，隨著經濟發(fā)展和社會進步，我市教育形式發(fā)生了深刻變化，為適應教育改革發(fā)展的新形勢，提升學校素質，培育二中品質，推進教育創(chuàng)新，創(chuàng)建中華名校，根據《馬鞍山市教育事業(yè)“十一五”（2006——2010年）發(fā)展規(guī)劃》的精神，我校制定了學校相應的發(fā)展規(guī)劃。
規(guī)劃規(guī)定：
三年內，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校各項工作，全面推進素質教育，在抓好素質教育的同時，進一步提高升學率，為高校輸送更多合格優(yōu)秀的人才，辦讓人民滿意的教育。以現(xiàn)代學校文化建設為抓手，進一步提升學校物質文化和精神文化的品位。全力推進課程改革，完善富有鮮明校本特色的德育體系和課程體系，構建學校課題研究框架和科研工作體系，努力促進師生共同發(fā)展?？偨Y多元辦學的成功經驗，加強國際交流，繼續(xù)提高學校綜合辦學的核心競爭力，發(fā)揮在全市基礎教育領域的示范作用，保持在全省基礎教育的領先地位，爭創(chuàng)國內一流。
本著對學生的未來負責，為學生終身的幸福著想，馬鞍山二中在創(chuàng)建和辦學的過程中始終把“發(fā)展全面、個性優(yōu)良、特長明顯、身心健康”作為學校的培養(yǎng)目標，堅定不移地為學生的終身發(fā)展奠定良好的基礎，為著力開發(fā)學生生命的潛能，培養(yǎng)學生良好的習慣，健全學生的人格，引導學生健康成長而努力。秉承“厚德、勵學、敦行”的校訓，德育工作繼續(xù)以培育二中品質為核心，全面推進素質教育，增強德育工作的科學性、針對性、實效性。以“全員育人、全程育人、全面育人”為原則，密切關注學生的思想道德、行為習慣、身心健康和生命質量，注重學生綜合素質的提高和全面發(fā)展進步。
形成“崇德、敬業(yè)、愛生、創(chuàng)新”的二中教師文化，師德建設將放在教師文化建設的重中之重的地位。進一步優(yōu)化師資結構，推進名師培養(yǎng)工程，發(fā)揮名優(yōu)特教師的資源優(yōu)勢，努力為他們搭建更多平臺；繼續(xù)開展“火炬接力”計劃，引領年輕教師快速成長。
在國家新課程改革背景下，加快課程設置的改革，加強學科教學模式的研究，形成“國家課程、地方課程與校本課程結合，必修課與選修課結合”的課程文化特色，實現(xiàn)“科研與教學一體化，國家課題研究與校本課題研究同步”，努力辦好具有二中特色的新課改樣本校。
三年內，我校辦學規(guī)模穩(wěn)定在50個班。要充分利用設施先進、設備一流的辦學條件；在環(huán)境保護、綠化和美化方面逐步形成既有傳統(tǒng)特色，又有校本特點的校園文化氛圍，鞏固國家綠色學校創(chuàng)建成就，優(yōu)化育人環(huán)境，打造“平安校園”，建設“節(jié)約型校園”，營造和諧、可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境，使之更好地為師生的共同發(fā)展服務。