“升旗儀式”旗手：103班副班長(zhǎng)，葉子怡
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好，我是來(lái)自高一（3）班胡俊楊，今天我講話的主題是《讓心靈沐浴書(shū)香》。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)能使人明智。校園是知識(shí)的殿堂，因?yàn)樗幪幱鞋槵樀淖x書(shū)聲，時(shí)時(shí)彌漫著沁人心脾的書(shū)香。
閱讀書(shū)籍是一個(gè)人的心路旅程，透過(guò)薄薄的紙面，我們得以察覺(jué)人情表象下的真；得以叩問(wèn)靈魂深處的善；得以留意那世間不曾謀面的美。 國(guó)學(xué)大師王國(guó)維曾以“望盡天涯路”“為伊消得人憔悴”“那人卻在燈火闌珊處”來(lái)形容古文人讀書(shū)的三種境界，現(xiàn)在，我也想說(shuō)當(dāng)代學(xué)生讀書(shū)的三種境界： 第一種是“獨(dú)釣寒江雪”的潛心靜氣，當(dāng)下社會(huì)里物欲橫流，拜金主義之外，應(yīng)當(dāng)恪守一份舍我其誰(shuí)的文化擔(dān)當(dāng)，只有甘守寂寞，方能使學(xué)生深刻領(lǐng)略閱讀書(shū)籍的樂(lè)趣；第二種是“一日看盡長(zhǎng)安花”，浩如煙海的典籍，倘若能涉獵冰山一角，也足夠我們終身受益，誠(chéng)然，坐著轎車(chē)在筆直的華爾街上兜風(fēng)，其趣味注定不如哥倫布初次踏上美洲大陸；第三種是“唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”，積累了文字的量變，方可升華出精神的質(zhì)變，讀書(shū)是無(wú)窮無(wú)盡的學(xué)海泛舟，“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親”，一部書(shū)，是一個(gè)時(shí)代變遷的承載，將自己的思想與書(shū)籍相連，個(gè)人的命運(yùn)方因緊跟時(shí)代而不息向前。“昨夜江頭春水生，蒙沖巨艦一毛輕”，此時(shí)此刻，厚重的書(shū)越讀越薄，體驗(yàn)也愈讀愈深，書(shū)籍將成為不可或缺的一部分。 “為中華之崛起而讀書(shū)”少年周恩來(lái)的話語(yǔ)，播種在神州大地，如今長(zhǎng)成民族復(fù)興的參天大樹(shù)，結(jié)滿“中國(guó)夢(mèng)”的碩果，這夢(mèng)里，就有今天的讀書(shū)夢(mèng)。
成就明天的希望，捧起當(dāng)下的書(shū)本。譬如我平日只要一有閑暇，就會(huì)讀書(shū)，并在重要的地方劃上圈、線、點(diǎn)等符號(hào)，及時(shí)摘錄重要內(nèi)容，偶爾也寫(xiě)下讀書(shū)心得體會(huì)，或是有感而發(fā)，或是溫故知新。比如賞讀《于丹<論語(yǔ)>心得》時(shí)，于丹就將《論語(yǔ)》精髓從一個(gè)獨(dú)特的視角、用生動(dòng)的語(yǔ)言，讓《論語(yǔ)》這部儒家經(jīng)典的生命力輻射到了今天，古典而不乏睿智，現(xiàn)代而妙趣橫生：讓我們?cè)谒妓黝D悟﹑微笑默嘆中受益無(wú)窮，這也是提倡讀書(shū)，追求思想緊隨時(shí)代，典籍順應(yīng)潮流的必然選擇。
開(kāi)展學(xué)生參與進(jìn)“書(shū)香校園”的活動(dòng)，促進(jìn)信息時(shí)代下的學(xué)生能夠品析海量?jī)?nèi)容里的真善美，掀動(dòng)一股你我讀書(shū)的新浪潮。
鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。文化部部長(zhǎng)孫家正曾疾呼：大拇指代替不了我們的喉嚨，書(shū)聲瑯瑯，真情方能透過(guò)文字；一個(gè)閱讀型校園里，名著將不會(huì)是千古絕唱！
我的講話結(jié)束了，謝謝大家。