高一（3）班 劉倩：
12月10日，正值冬季悄然來臨之際，我與其余22名同學(xué)懷著激動的心情，來到了馬鞍山市博物館參加了培訓(xùn)工作。
兒時的我覺得博物館是一個神奇的地方，邁進(jìn)博物館的大門，仿佛乘上了哆啦a夢的時光機(jī)，暢游古今，樂在其中。而現(xiàn)在，我已不再是名觀眾，而是一位志愿者。
身為一名博物館的志愿者，我們是幸福的，也是快樂的。在這個舞臺上，我們可以充分地展示自己的風(fēng)采，和他們共同分享馬鞍山的歷史文化。
我本以為整個培訓(xùn)過程嚴(yán)格而肅穆，卻沒想到培訓(xùn)是在快樂輕松地氣氛中進(jìn)行的。寧主任首先用輕松的語調(diào)給我們就博物館的概況等進(jìn)行了詳細(xì)的講解，讓我們對博物館有了更深的了解。隨后白雪老師對我們進(jìn)行了理論上的指導(dǎo)，包括：講解員對講解詞的認(rèn)識，講解時需注意的事項，講解員的講解禮儀等。在培訓(xùn)過程中，白雪老師通過一些具體的示例幫助我們更深刻地理解如何成為一名優(yōu)秀的講解員。并且提出要“因人而異，向講解對象學(xué)習(xí)”的觀點(diǎn)。
隨后，袁老師對我們進(jìn)行了專業(yè)的形體培訓(xùn)，具體包括站姿及芭蕾手勢的指導(dǎo)。袁老師通過不同站姿所呈現(xiàn)的精神狀態(tài)的對比，讓我們充分感受到擁有一個良好站姿的重要性。正如袁老師所說的：“擁有一個良好的站姿，不僅是做講解員的需要，這也是你終身受益的財富。”
袁老師還具體分析了手勢上的差異所產(chǎn)生的不同效果?！笆峙e得太高太低都會讓人感到壓抑；太彎會顯得無力；太直則又會過于僵硬。因此，我們要練芭蕾手勢，像這樣，就會很優(yōu)雅，大方，得體。”袁老師在教的同時不斷的糾正著我們的錯誤，直到我們每個人學(xué)會為止。
會議的最后，我們的志愿者還和三名講解員老師約好了時間，進(jìn)行實踐中的講解指導(dǎo)。
通過這次的培訓(xùn)，我認(rèn)識到要成為一名優(yōu)秀的講解員志愿者，它所要求的東西很多，還需我們慢慢學(xué)習(xí)。十分感謝馬鞍山市博物館為我們志愿者安排的這次講座，我們受益匪淺。在未來的日子里，我們的志愿者會以最出色的表現(xiàn)迎接每一位參觀者。
高一（8）班 吳悠：
馬鞍山市二中第三批志愿者講解員培訓(xùn)于2011年12月10日星期六下午3時許在市博物館會議室舉行，本次培訓(xùn)由博物館開放部組織。到場的有博物館館長殷春梅女士、三名專業(yè)講解員老師及第三批全體志愿者講解員。
首先館長向我們介紹了博物館概況及市博物館管理人員參加“中國博物館志愿者河南論壇暨牽手歷史——第三屆中國博物館志愿者十佳之星頒獎儀式”的情況。之后，館長又向我們介紹了將要給我們培訓(xùn)的講解員老師——白雪、袁晶、王涵。白雪老師曾赴西安進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，在今天的培訓(xùn)中，她將她西安培訓(xùn)的主要內(nèi)容簡要地向我們進(jìn)行了介紹，我們都認(rèn)真的記錄了下來。袁晶老師主要負(fù)責(zé)教我們形體方面的內(nèi)容，在口頭敘述后，老師要求我們在場的所有志愿者講解員起立跟著她學(xué)習(xí)站姿和手勢，我們都努力認(rèn)真地學(xué)著。王涵老師是博物館唯一的一位雙語講解員。最后，在館長的深切期望及祝福中結(jié)束了我們志愿者講解員的第一次培訓(xùn)。
通過這次培訓(xùn)，我們學(xué)到了一些講解的方法與技巧，雖然少了一點(diǎn)休息的時間，但我覺得很值得。同時非常榮幸博物館和實踐部給了我們這樣一個鍛煉的機(jī)會，我們會把握這次機(jī)會。相信我們在以后的培訓(xùn)中，會更加努力地學(xué)習(xí)，向大家展示我們最優(yōu)秀的一面。