每到夏初，學校里好像總會有一絲絲的緊張氣氛。在繁忙的備考月到來前，5月31日中午，學生校助邀請到了慶曉副校長參與“校長有約”活動，與11位高一同學在食堂一邊吃飯一邊進行交流，分享在校的煩惱，共同為文理分科后的學習生活做準備。
針對同學們提出關(guān)于“分科后如何正確看待文理科學習差距”的問題，慶校解答說，學校正在努力同等化文理科的重要程度，避免因為學?！爸乩磔p文”而導(dǎo)致學生有相同心理。無論選擇什么科目，文理科都同樣重要。在更需要多領(lǐng)域人才的大時代背景下，“文科專業(yè)出路更少”的說法是片面的。慶校以最近不斷發(fā)酵的華為公司事件為例，指出技術(shù)攻關(guān)、運營策劃、公關(guān)宣傳、危機處理分別需要擁有不同專業(yè)素養(yǎng)的人才，在現(xiàn)實應(yīng)用中文理科技能甚至會交匯互融。因此，即使文理分科，也不能因為選擇人數(shù)少就認為文科不重要，要同等看待文理科目，同樣認真學習。但是，選擇也要是堅定的，在專攻的領(lǐng)域還是要更加用心，不能在學科之間左右徘徊，影響學習效率。
對于高中學習技能和方法，慶校指出，學習沒有捷徑，在處于金字塔基部的高一階段要多學多練，不能放松。有同學認為上了二中就是一只腳踏進了高校，這是極其危險的觀點。如果不養(yǎng)成良好的習慣，相當于錯過了整個中學階段的學習。唯一的有效方法就是不放松，把握住高中三年。同時，正確對待誘惑也是必要的。如果因為沉迷手機、異性間不良交往等問題影響了學習，那也是得不償失。慶校也針對高一年級分班制度、強化班管理制度等問題進行了相應(yīng)解答。
飯后，慶?？偨Y(jié)說，希望每個同學都能提高效率，在關(guān)鍵節(jié)點做出正確的選擇。
學生校助在活動末收集了部分同學提出的建議并向參與活動的同學們發(fā)放禮品。
撰文/攝影：第八屆學生校長助理
