第五屆“感動校園”提名獎獲得者：王爾楷(語文教師）、趙汛（數(shù)學(xué)教師）、王守蘭（化學(xué)教師）、王中秋（數(shù)學(xué)教師）、張群（高207班張藝的父親）
第五屆“感動校園”人物——羅殿玉（保衛(wèi)科長、體育教師）
頒獎詞：工作中，他是講原則的領(lǐng)導(dǎo)；生活里，他是可信賴的朋友。他常說，平安有序是學(xué)校正常教育教學(xué)的保障。安全大于天，責(zé)任重泰山，他把責(zé)任扛在肩，平安系于心，沒有豪言壯語，只是默默奉獻(xiàn)，在沒有掌聲和鮮花的平凡崗位上，譜寫出了不平凡的樂章。
第五屆“感動校園”人物——余婧（高307班學(xué)生）
頒獎詞：她是一個善解人意的朋友，親和的話語總是浸潤著感人的力量；她是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)子，靈動的雙眼總是閃爍著智慧的光芒；她是一個才華橫溢的女孩，溫馨的校園總是踴動她俏麗的身影。她策劃了二中校園文化節(jié)的文藝匯演，組織了學(xué)代會的換屆改選。她是一個美麗快樂的天使，活躍在校園的每個角落；她是一只振翅高飛的雛鷹，翱翔于人生的如詩歲月。
第五屆“感動校園”人物——慶曉（高二年級部主任、英語教師）
頒獎詞：他是一位敬業(yè)務(wù)實(shí)的導(dǎo)演，和辛勤的園丁們一起演繹靈動的課堂，與刻苦的同學(xué)們共同實(shí)現(xiàn)美好的愿景；他是一位博學(xué)睿智的園丁，看似枯燥乏味的單詞，被他調(diào)制成可口的佳肴，看似復(fù)雜深奧的語法，被他詮釋成迷人的風(fēng)景；他是春天里的一抹陽光，溫暖學(xué)生身心，照亮學(xué)生前程。
第五屆“感動校園”人物——嚴(yán)娟（高219班學(xué)生）
第五屆“感動校園”人物——楊師林（校園保安）
頒獎詞：“我們保安的工作就是防患未然，保衛(wèi)學(xué)校的安全，為廣大師生創(chuàng)造良好的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。”這是他樸實(shí)的話語，但包含著無數(shù)的艱辛和沉甸的責(zé)任。寒風(fēng)酷暑中，他用響亮的哨音、標(biāo)準(zhǔn)的手勢指揮學(xué)校門前的交通；冷雨烈日下，他用堅(jiān)強(qiáng)的意志、不悔的選擇守護(hù)師生的安全。春去秋來，他用實(shí)際行動詮釋了一名保安平凡中的偉大。
第五屆“感動校園”人物——王瀚?。ǜ?13班學(xué)生）
頒獎詞：一路走來，哪管是風(fēng)雨兼程，哪顧是幾米陽光，他，用不懈的努力與執(zhí)著的堅(jiān)守，定格那熟悉的背影；一路走來，不論是組織校園文化節(jié)，還是組織學(xué)生校長助理競選活動，他，用沉穩(wěn)的氣魄與全面的素質(zhì)見證那一個個盛大典禮的圓滿落幕。一路走來，作為學(xué)生會主席的他，用謙和的態(tài)度與飽滿的熱情揮灑屬于這一季美麗青春的汗水!浩如星瀚，珍如寶琛。
第五屆“感動校園”人物——陳選杰（數(shù)學(xué)教師）
頒獎詞：他始終踐行著“學(xué)高為師，身正為范”的信條，他用形象演繹函數(shù)的抽象，用幽默化解方程的枯燥，用細(xì)心豐富幾何的空白。他不顧身體的病痛，用毅力堅(jiān)守課堂，讓學(xué)生懂得什么是堅(jiān)強(qiáng)與責(zé)任。他全力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，用賞識點(diǎn)亮心燈，夯實(shí)人生每一步，使學(xué)生感悟什么是執(zhí)著。
第五屆“感動校園”人物——劉祎寧（高219班學(xué)生）
頒獎詞：舞臺上，她于聲情并茂中訴說追求，在抑揚(yáng)頓挫里放歌理想。她，一個看上去從容寧靜的女孩，骨子里卻蘊(yùn)藏著一份執(zhí)著和堅(jiān)忍。她在真誠中綻放青春，在文字里燃燒激情，在成功后卻坦然淡定，那是一種“歸去，也無風(fēng)雨也無晴”的豁然與釋懷。用心凝聽吧，思想在驛動，夢想在流淌，雛鷹在翱翔！
第五屆“感動校園”人物——張光榮（物理教師）
第五屆“感動校園”人物——唐榮宏（化學(xué)教師）
頒獎詞：他用智慧創(chuàng)造了化學(xué)奧賽一個又一個奇跡，他用青春培養(yǎng)了二中一代又一代學(xué)子。課堂上，他幽默風(fēng)趣，三尺講臺，是他揮灑才智的舞臺，瓶瓶罐罐傳知識，氫氦鋰鈹顯真情；生活中，他淡泊從容，氫氧元素，是他最癡迷的音符。
第五屆“感動校園”集體——高208班師生代表（王業(yè)涵同學(xué)、班主任王玥、葉羽西同學(xué)）