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        嘗試用“文化”來(lái)簡(jiǎn)述人類社會(huì)發(fā)展史

        發(fā)布時(shí)間:2016-10-13閱讀次數(shù):
              空閑時(shí),偶爾讀讀“世界通史”,讀著讀著,深感“文化”的震憾,進(jìn)而想到用“文化”來(lái)簡(jiǎn)述人類社會(huì)發(fā)展史,或許能讓學(xué)生簡(jiǎn)捷、清楚地了解人類社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程。于是,隨即寫了這篇文章,也不知正確與否,僅供二中的老師和同學(xué)們閱讀參考。

        人類的文明源于“大河流域”。

        例如,西亞的底格里斯和幼發(fā)拉底兩河下游的美索不達(dá)米亞(統(tǒng)稱兩河流域),北非的尼羅河流域,印度河流域的哈拉帕和摩亨佐.達(dá)羅周圍地區(qū),黃河流域的安陽(yáng)周圍地區(qū)。這些地區(qū)的土地肥沃,適宜原始的刀耕火種。由于那個(gè)時(shí)期的勞動(dòng)工具簡(jiǎn)陋,僅只能維系人類自身的生存,族群之間的聯(lián)姻比較混亂,又處在“性無(wú)知”的狀態(tài),且族群因自然與地理環(huán)境的變化,時(shí)有遷居,流動(dòng)性較大,故無(wú)法知道父親到底是誰(shuí),于是,產(chǎn)生了人類最早的“母系氏族”社會(huì)。這個(gè)時(shí)期的文化,可稱作人類的“原始文化”,即維系“母系氏族”的關(guān)系,不斷在與自然與地理環(huán)境變化的抗?fàn)幹?,以求得生存的一種“啟蒙文化”。

        到了公元前4000年中葉,從遙遠(yuǎn)的地區(qū)遷居到兩河流域南部的蘇美爾人,在“兩河流域”學(xué)會(huì)了修水利、種小麥。在建筑、雕刻和金屬加工上,也達(dá)到了一定的工藝水平,并開始有了文字,因字型象“楔子”,故稱“楔形文字”。

        由于勞動(dòng)生產(chǎn)工具的提升,隨之物質(zhì)水平也得到了相應(yīng)的提高,加上人口密集管理的需求,“城邦體制”開始形成,即“城市”的產(chǎn)生。到了公元前2371年又在城邦的基礎(chǔ)上形成了“帝國(guó)”,即原始的“國(guó)家體制”開始出現(xiàn)。

        例如,公元前1894年,阿摩利人占領(lǐng)兩河流域,定都在幼法拉底河中游的巴比倫城,從此開始了巴比倫王朝的統(tǒng)治。有考古研究者在伊朗西部蘇薩古遺趾發(fā)現(xiàn)的古巴比倫王國(guó)《漢穆拉比法典》的碑文為證,碑文中記載了282條國(guó)王頒布的法治方面的規(guī)定,如同今天各個(gè)國(guó)家制定的“國(guó)家法律”。

        上述的“大河流域”,如尼羅河、印度河和黃河等流域,也均有“兩河流域”類似的諸多發(fā)掘??梢?jiàn),人類文明起源于“大河流域”,鐵證如山。

        在原始的社會(huì)中,由于我們祖先大腦的進(jìn)化與發(fā)展有限,故在認(rèn)識(shí)水平上十分低下。他們對(duì)各種自然現(xiàn)象均無(wú)法解釋,于是將“日月星辰”、“山石河?!?、“花草樹木”、“飛禽走獸”都變成了崇拜的對(duì)象,并通過(guò)大腦“想象”,將上述的各種“自然現(xiàn)象”演變?yōu)椤吧竦牧α俊?,進(jìn)而產(chǎn)生了最初的“神”。

        這時(shí)的人類社會(huì),開始從“原始文化”進(jìn)入“想象文化”。

        早期先人所供奉的各種“圖騰”,就是原始的人類所想象的各類“神”的標(biāo)志。至今,仍有一些少數(shù)民族流傳在“慶賀農(nóng)耕豐收”或“重大紀(jì)念活動(dòng)”中,圍著“圖騰”歡快地跳“圖騰舞”的習(xí)俗。我們中華民族的“華表”就是一種“圖騰”。天安門前后各有一對(duì)漢白華表,其上端的石犼,就是漢族神話傳說(shuō)中的北方食人獸,下面橫插云板,柱身雕刻云龍,十分端莊威嚴(yán),這也是先人給我們留下的一種“文化精品”。

        天安門的前面那對(duì)華表上的石犼,面向?qū)m外,后面那對(duì)華表上的石犼,面向?qū)m內(nèi)。在古老的傳說(shuō)中,人們把宮前的石犼叫“望君歸”,意為盼望皇帝外出游玩不要久久不歸,應(yīng)盡快回宮料理國(guó)事;面向?qū)m內(nèi)的石犼叫“望君出”,勸戒皇帝不要老待在宮內(nèi)尋歡作樂(lè),應(yīng)常到宮外去了解百姓的苦難。

        這些傳說(shuō),都是先人把“國(guó)泰民安”的愿望,寄托在“神”的顯靈上。

        由于人類通過(guò)大腦的想象,在精神層面上勾勒出了“神”與“妖魔鬼怪”的形象,并在長(zhǎng)期日積月累中又賦予了各種具體的,極有影響力的內(nèi)涵。于是,“想象文化”便驚人地占據(jù)了“原始”、“奴隸”和“封建”三個(gè)社會(huì)的統(tǒng)治地位,并均用“神”來(lái)代表“正義”與“美好”,而用“妖魔鬼怪”來(lái)代表“邪惡”與“丑陋”。東、西方均有“好人”死后升“天堂”,“壞人”死后下“地獄”這一頗有“哲理”的神話說(shuō)法,告誡后人要做好事,不要做壞事。

        最有代表性和影響力的就是東方的“佛祖”(釋迦牟尼)和西方的“上帝”(耶和華)和中東地區(qū)的“真主”(安拉)。

        這三種文化均以“佛經(jīng)”、“圣經(jīng)”和“古蘭經(jīng)”為核心,有組織地通過(guò)“佛教教會(huì)”、“基督教會(huì)”和“伊斯蘭教會(huì)”的教徒廣為傳播,而統(tǒng)治者們也開始利用“佛祖”、“上帝”和“真主”來(lái)不斷神化自己,讓被統(tǒng)治者確信他們是“神”指派來(lái)治理“帝國(guó)”和“王朝”的代表,進(jìn)而鞏固和強(qiáng)化他們的統(tǒng)治權(quán)力。

        有古巴比倫王國(guó)《漢穆拉比法典》碑文的“引言”為證:

        1、神化王權(quán),宣揚(yáng)其權(quán)來(lái)自神授和使命;2、炫耀國(guó)王文治武功,偉大業(yè)績(jī);3、表明立法目的,發(fā)揚(yáng)正義、公道,為民造福。

        還有伊斯蘭教的創(chuàng)始人穆罕默德聲稱自己得到了“安拉”(真主)的啟示,讓他在人間為“安拉”傳遞警告,并在今天阿拉伯境內(nèi)的“麥地那”,積聚力量,進(jìn)而建立了第一個(gè)伊斯蘭教的國(guó)家。

        更有華夏數(shù)千年的封建王朝統(tǒng)治,均稱權(quán)力至高無(wú)上的“皇帝”為“真龍?zhí)熳印保虼?,臣民?jiàn)到皇上均誠(chéng)惶誠(chéng)恐地下跪叩拜。

        另有東西方古代的許多“神話傳說(shuō)”,也可作為為“想象文化”的旁證。

        可見(jiàn),“文化”的力量非同一般,令人震憾!

        從歐洲的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)開始,人們開便始用“崇尚科學(xué)”的思想沖擊“想象文化”,沖破了封建教會(huì)思想的束縛,于是,人類社會(huì)開始進(jìn)入“理性文化”的時(shí)代,步入以“資本”為核心的各種社會(huì)制度探尋的征途之中,提出“資本主義”、“社會(huì)主義”和“共產(chǎn)主義”等各種主張。

        人類中的這些“主張”在國(guó)家、民族和地區(qū)之間所產(chǎn)生的矛盾,有的在“和平談判”中解決,有的在“冷戰(zhàn)”中相持,有的則在激烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”中進(jìn)行。

        今天的社會(huì)正走在“理性文化”的進(jìn)程之中,雖有“冷戰(zhàn)”和“局部戰(zhàn)爭(zhēng)”的出現(xiàn),但更多國(guó)家主張人類社會(huì)要采用“交流協(xié)商”、“和平談判”、“合作共贏”、“創(chuàng)新包容”的方式共同前進(jìn)。我們國(guó)家就是這一主張的積極倡導(dǎo)者,“G20峰會(huì)”的成功和“一帶一路”倡儀的成果,就是最好的例證。

        可見(jiàn),當(dāng)我們用“原始”、“想象”和“理性”三種文化來(lái)認(rèn)識(shí)人類社會(huì)的發(fā)展史時(shí),便顯得更為簡(jiǎn)捷、清楚,一目了然。

        通過(guò)上述的內(nèi)容,我們還可以看到人類每個(gè)歷史時(shí)期的文化,都經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的積淀,因此,根深蒂固,影響久遠(yuǎn),作用巨大,要想用一個(gè)時(shí)代的文化來(lái)取代另一個(gè)時(shí)代的文化十分艱難,甚至要付出“血”和“生命”的代價(jià)。

        至今,在“理性文化”中仍有“原始文化”和“想象文化”的痕跡,這種痕跡在理性文化的進(jìn)程中,甚至還要有意識(shí)地進(jìn)行發(fā)掘,并作為人類歷史文化的遺產(chǎn)而保留,這也是“理性文化”中“不可否定一切”的一個(gè)理性特征,同時(shí)也是各個(gè)歷史時(shí)期“文化”力量和價(jià)值的佐證。

        請(qǐng)同學(xué)們想一想,在今天“理性文化”的進(jìn)程中,還有哪些“原始文化”和“想象文化”值得保留,甚至傳承?

                                                        2016108

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