優(yōu)化教學(xué)方式，深入落實(shí)“三新”。10月26日下午，在“火炬接力夢(mèng)之隊(duì)”第三輪火炬?zhèn)鬟f人課堂教學(xué)公開(kāi)周活動(dòng)中，我校政治組張立華、陶源兩位教師分別開(kāi)設(shè)了《堅(jiān)持“兩個(gè)毫不動(dòng)搖”》和《思維的含義與特征》兩節(jié)教學(xué)示范課。馬鞍山二中校長(zhǎng)王玉平、副校長(zhǎng)慶曉以及全市各高中政治教師參與聽(tīng)課指導(dǎo)。
張立華老師結(jié)合新課程、新理念，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情節(jié)，巧妙由三屆亞運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕式引入三屆亞運(yùn)會(huì)舉辦城市，從舉國(guó)之力辦亞運(yùn)，到一省、一城辦亞運(yùn)，通過(guò)三座城市折射出中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)及發(fā)展成果，進(jìn)而帶領(lǐng)學(xué)生感悟中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中該如何堅(jiān)持“兩個(gè)毫不動(dòng)搖”。整節(jié)課環(huán)節(jié)緊扣，邏輯嚴(yán)密，從大情境出發(fā)，通過(guò)大概念，完成大任務(wù)，培育大素養(yǎng)。課堂上既具備知識(shí)內(nèi)容的深度，又兼有情感價(jià)值觀的升華。
陶源老師突破傳統(tǒng)“邏輯說(shuō)邏輯”的方式，以中國(guó)式現(xiàn)代化為切入點(diǎn)向?qū)W生展示思維的含義與特征，令人耳目一新，并且通過(guò)設(shè)置學(xué)生活動(dòng)，設(shè)置撰寫(xiě)斥駁文等活動(dòng)，豐富課堂內(nèi)容，在活動(dòng)中感悟思維的奧秘。整個(gè)課堂也展現(xiàn)陶源老師獨(dú)特個(gè)人魅力，音質(zhì)柔和、抑揚(yáng)頓挫，展現(xiàn)極強(qiáng)親和力。
兩節(jié)示范課結(jié)束后，在教研組李麗老師的主持下，大家進(jìn)行了深入的教學(xué)研討。老師們先后發(fā)表自己的收獲和建議。大家一致認(rèn)為，兩位老師展現(xiàn)了風(fēng)格迥異、內(nèi)容充實(shí)的兩堂優(yōu)質(zhì)的示范課，課堂既有巧妙的學(xué)生活動(dòng)、精煉的教學(xué)語(yǔ)言，又注重價(jià)值引領(lǐng)，不僅展現(xiàn)出其深厚的理論積淀和扎實(shí)的教學(xué)技能，還體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的耐心與關(guān)懷。
撰稿：李秋菊
一審：張立華 二審：沈榮 三審：王玉平