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      2. 厚德 勵(lì)學(xué) 敦行

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        教研活動(dòng)

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        覃思迎蝶變 擎炬向上行 ——火炬接力人文月琴、劉郁欣老師在“火炬接力夢(mèng)之隊(duì)”課堂教學(xué)公開周中授課

        發(fā)布時(shí)間:2023-06-02閱讀次數(shù):

        風(fēng)暖人間草木香,“語(yǔ)”露傾灑沁心脾。2023年5月11日下午,馬鞍山二中黨建品牌“火炬接力夢(mèng)之隊(duì)”語(yǔ)文學(xué)科火炬接力匯報(bào)課在我校行政樓二樓報(bào)告廳舉行。全市語(yǔ)文教師參加了此次活動(dòng),市教研員杜飛老師蒞臨指導(dǎo),馬鞍山第二中學(xué)黨委副書記聶曉霞出席聽課。

        二中博望分校文月琴老師和二中劉郁欣老師分別執(zhí)教《紅樓夢(mèng)》和《祝?!?。文月琴老師選取“寶玉挨打”這一“大關(guān)節(jié)”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)《紅樓夢(mèng)》一書跌宕起伏的情節(jié)特點(diǎn),通過(guò)循循善誘,分析寶玉挨打的原因及過(guò)程,在條分縷析中引導(dǎo)學(xué)生感悟語(yǔ)言細(xì)節(jié),突破教學(xué)重難點(diǎn),生成真實(shí)有效的課堂。劉郁欣老師緊緊圍繞“無(wú)聊生者,何以療生”的主題,以“祥林嫂是一個(gè)怎樣的人”的句式,帶領(lǐng)學(xué)生分析祥林嫂的人物形象;再通過(guò)祥林嫂的身份及眼神的變化,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的課堂情境,使學(xué)生身臨其境;繼而讓學(xué)生擬扮偵探,共同探尋“祥林嫂之死”的根本原因。整節(jié)課由淺入深,注重提升學(xué)生的思維能力,引導(dǎo)學(xué)生感受魯迅作品的時(shí)代意義。

        兩節(jié)匯報(bào)課均獲得了在場(chǎng)老師的一致好評(píng)。在市教研員杜飛老師和二中語(yǔ)文組教研組長(zhǎng)魏志軍老師的組織下,評(píng)課老師對(duì)兩位教師的教學(xué)展示給予充分的肯定和誠(chéng)懇地建議。此次活動(dòng)為青年教師的成長(zhǎng)搭建了良好的平臺(tái),較好地展示了兩位教師良好的專業(yè)素養(yǎng)、扎實(shí)的教學(xué)功底、深刻的解讀能力、靈活的課堂管理,也極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性。兩位教師表示,今后要在火炬?zhèn)鬟f人的引領(lǐng)下,敦行厚學(xué),努力奮行,力爭(zhēng)提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),建設(shè)更高質(zhì)量的精品課堂。

        前路漫漫亦燦燦,篤行步步亦驅(qū)驅(qū),語(yǔ)文教學(xué)唯有積跬步,方能致千里。在新時(shí)代的偉大征程中,二中語(yǔ)文青年教師將不斷踐行新課程理念,凝聚奮進(jìn)力量,扎實(shí)教學(xué)基本功,提升真實(shí)教學(xué)效果,向更高水平的課堂建設(shè)邁進(jìn)!

        撰稿人:胡慧芳

        一審:魏志軍  二審:沈榮  三審:王玉平

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