名師點撥，積極備考
——高三年級開展學(xué)海導(dǎo)航系列講座
學(xué)海導(dǎo)航之三：2015安徽省生物學(xué)科高考說明解讀與對策
4月20日下午，我校生物學(xué)科特級教師王忠文老師在校二樓報告廳為2015屆高三部分理科學(xué)生作了題為“2015安徽省生物學(xué)科高考說明解讀與對策”的輔導(dǎo)講座。
王老師在講座中就以下幾方面問題進(jìn)行了很好地闡述和分析：一、高考說明在復(fù)習(xí)中的使用方法；二、今年高考試題主要走向及對策；三、如何提高填空、實驗題的解題能力；四解題方法示例。王老師還分析了當(dāng)下生物學(xué)科熱點問題并提出解決策略，比如，生命活動調(diào)節(jié)高考試題特點與對策，遺傳變異高考試題特點與對策等。
王老師的講座針對性強、接地氣，又高屋建瓴、具有指導(dǎo)性。與會同學(xué)紛紛表示，深受啟發(fā)。
學(xué)海導(dǎo)航之四：講策略 重細(xì)節(jié)----2015安徽省英語學(xué)科高考說明解讀
4月20日下午，我校英語學(xué)科市學(xué)科帶頭人趙震謠老師在校學(xué)術(shù)報告廳為2015屆高三部分學(xué)生作了題為“講策略 重細(xì)節(jié)----2015安徽省英語學(xué)科高考說明解讀”的輔導(dǎo)講座。
趙老師在講座中從“分析 注意 期待”三個關(guān)鍵詞出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生去解讀考試說明，尋求相應(yīng)問題的對策。趙老師首先闡述了高考英語學(xué)科的命題特點及考察目標(biāo)，然后具體分析了各考察點。趙老師提醒同學(xué)在當(dāng)下的英語學(xué)習(xí)中要緊扣考試說明，要關(guān)注策略、語境、語意。最后趙老師對同學(xué)表達(dá)了殷切的期待：靜待花開，盡顯燦爛。
趙老師的講座圖文并茂，幽默風(fēng)趣，同學(xué)們深受感染啟發(fā)。
學(xué)海導(dǎo)航之五：科學(xué)與藝術(shù)---語文高考應(yīng)試策略
4月27日下午，我校語文學(xué)科特級教師盛慶豐老師在校二樓報告廳為2015屆高三文科學(xué)生作了題為“科學(xué)與策略---語文高考應(yīng)試策略”的輔導(dǎo)講座。
盛老師首先就具體考題幫助同學(xué)分析了語文試題的科學(xué)性與藝術(shù)性。講座中，盛老師抓住語文高考中得分難點，著重分析了詩歌閱讀及寫作，并提出相應(yīng)的應(yīng)試策略。在做詩歌鑒賞題時，盛老師強調(diào)在堅持“課內(nèi)所學(xué)，課外延伸”的原則下，要明辨詩歌體裁和題材，把握詩歌的表現(xiàn)手法，認(rèn)真審題、規(guī)范答題。在寫作備考中，既要熟悉寫作的基本知識，又要重視寫作經(jīng)驗的積淀。盛老師還和同學(xué)們一同分享了幾篇佳作。
盛老師的講座既樸實風(fēng)趣，從小處著手，娓娓道來；又精煉深刻，從大處著眼，高屋建瓴。講座期間，座無虛席，秩序井然；講座后，同學(xué)們還圍著盛老師，向他請教。
