2018年3月13日下午，市高中英語第一次教研活動在馬鞍山二中本部舉行。我校高一英語備課組組長方靜老師為大家?guī)砟K三第一單元Project的展示課，整節(jié)課利用mind map（思維導圖）來進行高效的課堂教學，培養(yǎng)了學生的思維品質(zhì)，提高了學生的自主學習能力。二中張致祥老師開設(shè)了關(guān)于提高高中生英語思維品質(zhì)培養(yǎng)的微講座。市英語教研員倪宏老師和全市各校的英語教師到會觀摩并參與點評和交流。
方靜老師一節(jié)課中三次利用mind map,巧妙構(gòu)思了整個教學過程。她探索在教學中，先引導學生用mind map梳理所獲取的知識信息，然后跳出教材本身，啟發(fā)學生進行更深層次思考，利用mind map寫出自己的文章。整堂課條理清晰，教學策略運用恰當，學生主體性充分體現(xiàn)，課堂中師生互動、生生互動非常熱烈。
課程結(jié)束后，閆明老師主持了交流討論，來自安工大附中的許愛敏老師和來自當涂一中的陳燕老師對方靜老師扎實的教學基本功、新穎的教學策略和出色的課堂表現(xiàn)力做出了高度評價并提出了教學思考和建議。
張致祥老師對如何在高中英語教學中提高學生的思維品質(zhì)做了經(jīng)驗介紹，言簡意賅而風味雋永，令在座的老師受益匪淺。最后，市教研員倪宏老師做了總結(jié)性發(fā)言，也對在座老師表達了自己的期待，特別強調(diào)了高中英語課堂教學要注重提升學生的核心素養(yǎng)；外語教學要培養(yǎng)學生的語言運用能力，更要培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)。
