回首過去 展望未來 扎扎實實開展三嚴三實主題教育活動
馬鞍山二中期末工作總結會順利召開
7月3日下午，我校在二樓報告廳召開期末工作總結會議，辦公室主任魯峻主持會議，校長汪正貴發(fā)表總結性講話。全體教職工參加會議。
汪校長帶領大家回顧了我校這一學期走過的歷程，總結了2015年高考成績。我校堅持辦人民滿意的教育，扎扎實實開展三嚴三實主題教育活動；為人師表，弘揚師德；堅持實施人才強校、質量立校、文化興校三大戰(zhàn)略。在全校師生共同努力下，2015年高考再創(chuàng)輝煌，向全市人民交上一份滿意的答卷。2015年高考，馬鞍山二中各類考試人數984人。文理科650分以上90人， 600分以上434人。藝體類報名10人，全部達二本線。其中，馮沁雪同學以卷面708分的突出成績勇摘安徽省理科狀元。馮沁雪同學、張欣妍同學包攬馬鞍山市（市區(qū)和三縣）文理科狀元。五位同學進入全省文理科前十名。林子窈同學已保送至清華大學。芮慈同學成為2015年安徽省唯一一位“一本上北大”的博雅生。 邵帥、趙子瑞、張拙成、許藍天、陳炎煒五位同學2014年提前考入中國科學技術大學創(chuàng)新人才實驗班。孫嘉明同學公費留學至新加坡國立大學。林東同學順利通過“空軍招飛”選拔。陳世豪、葉恩銘、畢成偉等同學分別特招至上海體育學院、武漢體育學院。2015屆競賽成績喜人。首屆縣域生成績喜人。汪校長表示優(yōu)秀學子的培養(yǎng)主要歸功于馬鞍山市基礎教育質量好。在此，謹向全體考生及家長表示衷心祝賀！感謝全體高三教師三年來的辛勤付出！感謝市委市政府以及全市人民對馬鞍山二中的殷切關懷！感謝全市小學、初中各校老師們的悉心培養(yǎng)！
會上，汪校長還就他的多年教育管理經驗談了他對教育的反思，主要從以下幾方面來說：
細節(jié)的意義。教育過程中有很多容易被忽視的地方，比如座位、校服、花名冊、分數條、學生評語等，這些地方說起來是一些細微之處，但是其間蘊含著教育意義：點點滴滴，師德為高，為人師表，弘揚師德，在日常的教育教學行為中影響學生，教育學生，因為，對于學生的方式決定學生的未來。
管理與人性。G=f(a,b,c,d,e……)，管理其實是做減法，理順關系、整合資源、優(yōu)化結構、激活能力，是解決問題而非制造問題。我校在對于體育館開放、對教師的考核、對教師的考勤都是非常人性化的，學校寬松人文，教師自律。管理觀取決于人性觀，人內心善惡共存，好的管理就是激活人內心善的一面，亦即管理順應人性。
學生的視角。汪校長就2011年以來學校十件大事評選一例，從學校和學生的角度作比較，兩種視角對同一問題的看法僅有30%的吻合度，突出強調了學生為本的教育思想。汪校長還帶領我們分享了學生自己制作的《新生手冊》，明確了“在教育過程中，要時刻關注學生的想法，放手讓學生做事情”的教育觀。
外國友人的視角。汪校長從一個日本學生的質疑、一個外教的離開、保羅校長來訪等實例反觀我們自己的教育，在不足中改進，借鑒外國教育，做到人性教育、文明教育。
二中教會了我什么？這是一位二中學生一篇文章的題目。從這一篇文章中，我們可以發(fā)現，教師應該更多地關注學生的品行、健康，其次才是分數。人在中央，上下相合（仰望星空、腳踏實地），左右相契（科學精神、人文精神），古今相通（傳統(tǒng)美德、現代文明），中外相融（國際視野、愛國情懷），這就是我們馬鞍山二中學子要學到的東西。
最后，汪校長滿含深情寄語所有二中人：教育是靜等花開，靜下心來，傾聽花開的聲音。學校的本真是促進人的成長，學校應成為師生生命成長的精神家園。
會上，魯峻同志還就暑假中深入開展“為人師表弘揚師德主題教育實踐活動”和“三嚴三實主題教育活動”作了部署。
