《皖江晚報》2009年4月3日專文報道——
●怎樣看待李宇春、韓寒現(xiàn)象
●中美高中生情商發(fā)展有何差異
●如何認識傳統(tǒng)文化與外來文化之間的關(guān)系
3月30日下午，著名旅美作家嚴歌苓做客馬鞍山二中，與該校學生進行了面對面交流。嚴歌苓說：“我不知道你們想了解什么，還是由你們提問，我來回答好了?！比绱颂拐\的開場白激起了學生的好奇心，問題紛至沓來。
“李宇春現(xiàn)象，我認為是公平的，至于韓寒，我也曾憤怒過”——嚴歌苓
“嚴老師，您如何看待一夜成名的人，比如說李宇春，現(xiàn)在的選秀節(jié)目太多了，出名太容易了。”一名學生問道。
嚴歌苓沒有直接回答，想了一會兒，突然反問一句：“那我很想知道，你是怎樣定義成功的？”
這名學生認為，李宇春現(xiàn)象反映了草根階層對成功的渴望，只要實現(xiàn)自己的理想就算成功了。為此，他還總結(jié)了一句話：朝夢想走去，爭取最接近。
話音剛落，會場里掌聲響起?！熬湍梦襾碚f吧，”這名同學解釋道，“我最想從事傳媒事業(yè)，現(xiàn)在一定會朝這個方向努力，也許我將來不能從事傳媒業(yè)，但我會找一個和傳媒相近的職業(yè)，這樣我就很滿足了?！薄罢f得好，大膽做夢，腳踏實地?！眹栏柢吖膭钏?。
隨后，嚴歌苓表達了她自己的觀點，她認為，李宇春現(xiàn)象是公平的，因為她是全體粉絲選出來的。
學生積極發(fā)言，老師也不甘落后，有位語文老師提問：“嚴老師，您如何看待80后、90后作家群體？比如說韓寒。”
嚴歌苓十分平靜，淡淡地說：“從文字上看，韓寒的功底還是可以的。文中的憤怒情緒從他的年紀來看，可能和他的荷爾蒙有關(guān)。美國也有這種現(xiàn)象，不奇怪，這種憤怒會逐漸被社會消化的，我也憤怒過。”
“你們最大的缺憾就是缺少與社會的接觸” ——嚴歌苓
在回答完師生的提問后，嚴歌苓突然問道：“你們在埋頭學習的同時，是否關(guān)注了情商的發(fā)展？”
現(xiàn)場學生竊竊私語，不知嚴老師想要說什么。“我舉個例子吧”，嚴歌苓似乎看出了學生們迷茫的眼神?！霸诿绹咧猩鲩T打工，便有了經(jīng)營的概念。比如說送報紙、刷盤子。送一份報紙、刷一個盤子能掙多少錢？自己付出的勞動是否值這個價錢？可以說，在打工的過程中，學生學會了思考，這對他們情商的提高會有很大的幫助?！薄拔艺J為，你們現(xiàn)在最大的缺憾就是缺少與社會的接觸?！薄翱墒俏覀儸F(xiàn)在沒有機會！”一位學生站起來回答道，“有一次我去肯德基應聘鐘點工，里面的人根本就不給我機會。對我們來說，更多的是通過電視、書籍，了解不同人的思想感情，從而全面提高自己的情商?！?BR> 聽了此番話，嚴歌苓頗有感慨：“你們的成熟程度出乎我的意料，其實，走上社會是快速成長的一個途徑。我記得在美國打工時，必須學一些句子與人交流，一次就會了，因為這是生存必須的。你除了去肯德基應聘外，還做過什么？”“情人節(jié)賣花，尤其是向小情侶們出售，多貴他們都買?！薄皩Π。@樣你就知道什么季節(jié)賣什么商品了，通過實踐明白了經(jīng)濟學領(lǐng)域的一些知識。”
“不必憂慮、不必焦灼。”——嚴歌苓
現(xiàn)在，迷戀日本漫畫，崇拜韓國明星的學生不在少數(shù)。有人就擔心，這種現(xiàn)象會對中國傳統(tǒng)文化帶來很大的沖擊。當天，一名學生就表明了這種看法。
嚴歌苓沉思了一會兒，舉了一個例子。她說自己小時候喜歡看《西廂記》，但是媽媽把它鎖了起來，不讓看。爸爸比較開放，表示不要憂慮。
此外，她還提到，自己住在臺北縣的時候，也看到一些女孩子的穿著打扮模仿卡通人物，當時覺得很可怕?，F(xiàn)在想想，不同文化之間要學會共存，特別是在一個壓力很大的社會環(huán)境里?！斑^度追捧會對傳統(tǒng)文化造成沖擊嗎？”學生追問道。“沒有哪種文化是純粹的。我在北京看到一些學生在進行古詩詞朗誦比賽，很動情，這是可以抵御外來文化沖擊的。我也認為，十四行詩表達的情感永遠達不到唐詩的境界。所以，不必憂慮、不必焦灼。在西方的文化中，也流行中國元素，如衣服的立領(lǐng)，古典家具等?！保ū緢笥浾?汪清）