我校學(xué)生會(huì)歷來(lái)以培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育、自我組織能力為宗旨，在學(xué)校黨委、團(tuán)委的指導(dǎo)下，在實(shí)踐中鍛煉學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。舉辦了豐富多彩的校園文化活動(dòng)，組織多次回報(bào)社會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)心的青年志愿者活動(dòng)，在活動(dòng)中也鍛煉、涌現(xiàn)了一大批人才。他們?cè)诳炭鄬W(xué)習(xí)的同時(shí)，關(guān)心時(shí)事、心系社會(huì)、關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，憑借著優(yōu)良的綜合素質(zhì)和良好的組織能力脫穎而出，得到了學(xué)校、社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。李旸，十四屆學(xué)生會(huì)主席就是其中的優(yōu)秀代表。繼今年獲得二中“感動(dòng)校園人物”的稱(chēng)號(hào)之后，又受《安徽青年報(bào)》“校園之星”欄目邀請(qǐng)接受專(zhuān)訪。《安徽青年報(bào)》5月10日2版全文刊出專(zhuān)訪——
李旸：飛過(guò)天空的鳥(niǎo)
“最高的智慧莫過(guò)于在自相矛盾的情況下果斷決策?！边@是馬鞍山市第二中學(xué)高三（17）班學(xué)生李旸最喜歡的一句話。
一直以為校學(xué)生會(huì)主席這樣極具光輝的人物應(yīng)該是很?chē)?yán)肅、極官方的，然而在采訪時(shí)看到的李旸，是一個(gè)非常隨和開(kāi)朗、陽(yáng)光大方的人。他說(shuō)，自己雖然在工作上一絲不茍、嚴(yán)肅對(duì)待，但生活當(dāng)中仍舊是非常大大咧咧的、不拘小節(jié)的人。在積極面對(duì)生活的同時(shí)，他極力地培養(yǎng)著自己的責(zé)任感和關(guān)愛(ài)他人的精神。成為校學(xué)生會(huì)主席后，豐富了他的閱歷，雖然很辛苦，但他在高中三年中也收獲了許多，正因?yàn)樵诠ぷ髦型度氪罅繒r(shí)間、精力，為學(xué)校貢獻(xiàn)了許多，讓各部門(mén)有序地運(yùn)轉(zhuǎn)，他收獲了成功的喜悅和經(jīng)驗(yàn)。
談到當(dāng)今一些學(xué)生“一心只讀圣賢書(shū)”的現(xiàn)狀，他鼓勵(lì)同學(xué)們應(yīng)當(dāng)多參加活動(dòng)，盡可能多地鍛煉自己的能力。他認(rèn)為，學(xué)習(xí)不僅僅是讀書(shū)，更要放松身心，能夠在枯燥中尋找到快樂(lè)。參加課余活動(dòng)，看似與學(xué)習(xí)相矛盾，可是只要善于利用，便同樣能幫助我們成長(zhǎng)。他在談到高考時(shí)說(shuō)，高考即便是一道坎，但只要在平常保持自信，同樣能夠輕松跨過(guò)。
站在人生的海浪上，他不斷前進(jìn)的動(dòng)力便是手中緊握的自信風(fēng)帆，無(wú)論風(fēng)浪多大，理想的船舶都不曾擱淺，如同“天空沒(méi)有鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)”一樣，雖然即將告別高中生活，但作為曾經(jīng)的校學(xué)生會(huì)主席，他已經(jīng)在學(xué)校深深地留下了自己的痕跡，學(xué)校也會(huì)永遠(yuǎn)記得這樣一個(gè)拼博、堅(jiān)持、永不放棄的身影。
