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“全面發(fā)展之星”——高一（2）班 李雨旋
李雨旋，來自高102班，在班級任班長職務(wù)。她刻苦學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、尊敬師長、孝敬父母、關(guān)愛他人，在德、智、體、美、勞等各個方面全面發(fā)展。
在求學(xué)之路上，她始終堅持用知識充實自我。06年她獲得了“春蕾杯”征文全國三等獎；06和07年分別獲第七屆、第八屆英語風(fēng)采大賽馬鞍山賽區(qū)一等獎（省三等獎）；07年獲得市LOGO語言競賽一等獎、市計算機聯(lián)賽三等獎；08年獲得第二屆全國地理科技大賽二等獎；同年還獲得了第九屆英語風(fēng)采大賽馬鞍山賽區(qū)二等獎；09年獲得第十屆英語風(fēng)采大賽馬鞍山賽區(qū)一等獎銀獎（省三等獎）；她所寫的《我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體會》被刊登在2008年4月29日的《成功家庭教育》（初一版）上（總第2期）。
她從小就立志讀好書、做好人，回報社會，回報父母，她也一直在行動中不斷踐行著自己的這一準則。對待師長，她發(fā)自內(nèi)心地尊重與敬愛；對待父母，她一向孝順懂事；對待同學(xué)，她真誠以對、盡力幫助。2006年，她被評為安徽省“江淮法制好少年”；在校期間多次被評為“文明學(xué)生”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀共青團員”。
她愛好廣泛，素質(zhì)全面。寫作、鋼琴、繪畫都是她的特長，現(xiàn)在的她已通過聲樂5級、鋼琴10級，在國家、省市等各級各類比賽中屢屢獲獎。其中，全國器樂比賽獲“十佳新人”獎，全國繪畫比賽獲三等獎，第十三屆全國推選文藝新人活動獲安徽賽區(qū)器樂組十佳新人獎，市青少年藝術(shù)新人大賽獲一等獎等等。
過去的成績不僅僅是對她的努力和優(yōu)秀的證明，使她無愧于“全面發(fā)展之星”的稱號，也為她插上了翅膀，向著更高的天空飛翔。
“全面發(fā)展之星”——高二（1）班 錢盾
錢盾，高201班學(xué)生。他學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，藝術(shù)體育全面發(fā)展。
他熱愛科學(xué)，學(xué)習(xí)刻苦努力，在入學(xué)考試中以第七名的成績考入理科實驗一班。在高一時他選擇了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三門競賽并主攻物理競賽。2010年他在所參加的全國數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三門競賽中均收獲省級二等獎。他善于統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時間，從不因準備競賽而影響其他文化課的學(xué)習(xí)，年級考試中他始終居班級前列并多次排名第一。
在加強文化學(xué)習(xí)的同時，他也注重自己的全面發(fā)展。他課余喜歡拉二胡、畫國畫。曾多次登臺演出并取得全國社會藝術(shù)水平考試（二胡）十級證書，他的書畫作品也被收錄于《馬鞍山市中小學(xué)生書畫作品集》中。他同樣很重視身體素質(zhì)的提高，喜歡打乒乓球、羽毛球，堅持每天放學(xué)去操場跑步。他認為這樣既鍛煉了身體也磨礪了意志，并把這永不言棄的精神帶入學(xué)習(xí)和生活中。
他無論是在學(xué)習(xí)委員、數(shù)學(xué)課代表還是地理課代表的崗位上都兢兢業(yè)業(yè)的工作，在為同學(xué)收發(fā)作業(yè)、排疑解難的過程中收獲服務(wù)的喜悅、成長的快樂。他嚴于律己，自覺維護校園秩序，愛護校園環(huán)境，珍視學(xué)校聲譽。曾多次獲得 “文明學(xué)生”、“三好學(xué)生”的榮譽稱號。
在他看來，自己的成功歸功于集體、歸功于學(xué)校。在二中這個團隊中，個人的優(yōu)秀基于大家共同營造出來的良好氛圍。如果沒有思想間的激烈碰撞，就沒有他今天的好成績。對于獲得“全面發(fā)展之星”的榮譽，他說，如果自己是一顆星，那么二中就是一條銀河，這里的每顆星將來都會發(fā)出耀眼的光芒。
“全面發(fā)展之星”——高二（1）班 姜嘉陳
姜嘉陳，高201班團支書?！爸静粡娬咧遣贿_”一直是他的座右銘。在不斷工作中進步，在不斷學(xué)習(xí)中完善自我，是他追求的目標。
作為班級團支書，他把團日活動安排的合理生動。他在班級舉辦學(xué)習(xí)講座、在老師同學(xué)的協(xié)助下組織理科實驗班在各地的競賽培訓(xùn)，在理科實驗班忙碌的生活中譜寫出新一代二中人的風(fēng)采。在他組織的活動中，實驗班同學(xué)的表現(xiàn)受到了中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)的老師和各地師生的贊揚。2010年他獲得了2009-2010年度“市優(yōu)秀團干部”的榮譽稱號。
作為理科實驗班的一員，在各類競賽中他成績斐然。在2009年全國高中英語能力競賽（NEPCS）中他獲得國家級二等獎，2010年第27屆全國中學(xué)生物理聯(lián)賽獲得省級二等獎，2010年全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽獲得省級三等獎，2010年全國生物聯(lián)賽獲得省級三等獎，第六屆泛珠三角物理奧林匹克競賽暨中華名校邀請賽獲二等獎。
課余時間里他喜歡閱讀，愛好文藝，在馬鞍山市第二屆小提琴大賽中獲齊奏組一等獎，并已獲得全國社會藝術(shù)水平考試（小提琴）九級證書。他注重培養(yǎng)自己的組織能力和表達能力，積極參加各大論壇的討論，創(chuàng)建并不斷完善個人微博。他用努力讓自己的高中生活更有意義、更加精彩。
個人的能力和素質(zhì)不是與生俱來的，而是在實際生活中有意識鍛煉培養(yǎng)起來的。正是如此，他全面地鍛煉自己，不斷地充實自己，腳踏實地，嚴于律己，堅持不懈。相信他一定能在人生的道路上排除各種艱難險阻,奮勇直前。
“全面發(fā)展之星”——高三（1）班 吳曼曦
吳曼曦，高301班班長，獲得馬鞍山二中2011年“北京大學(xué)中學(xué)校長實名推薦制”推薦資格。
全面發(fā)展一直是她對自己的要求。她熱愛學(xué)習(xí)，成績始終保持在班級的前三名。她非常重視學(xué)習(xí)效率。每天回家后，她會集中精力完成那些最重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，突擊弱項，將時間合理分配到不同的科目上。在課余時間里她喜歡慢跑和羽毛球，喜歡在運動中放松身心，從而促進思考。
對于怎樣成為一個全面發(fā)展的學(xué)生這個問題，她有著深刻的認識。她認為，中學(xué)階段所學(xué)的每一門課程，無論是語數(shù)外、理化生，還是政史地、音體美，都是完整的學(xué)科體系，都是中學(xué)生走向未來、成人成材的鋪路石。理科使人求真，會讓人養(yǎng)成縝密的思維，認清客觀世界的規(guī)律；文科使人求善，讓人熱愛祖國，熱愛生活，培養(yǎng)豐富的情感和高尚的品質(zhì)；而藝術(shù)則使人求美，讓人發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，創(chuàng)造美。因此，她廣泛涉獵，縱橫遨游于人類文明智慧的海洋之中，均衡地吸收知識營養(yǎng)。
德是人的品格，智是人的才能，擁有了知識，但忽略了品德的修養(yǎng)，就會造成天平的失衡。所以在平時她很注重對自己品格的培養(yǎng)，不斷在社會實踐中鍛煉自己與人交往的能力。班長的工作讓她更有責(zé)任心，而高中這段與同學(xué)們一起努力并揮灑汗水的經(jīng)歷，將成為她永生難忘的記憶。
德、智、體、美、勞全面發(fā)展，缺一不可，只有這樣，智慧情感才能全面和諧的發(fā)展，人格才會完善。“全面發(fā)展之星”的榮譽是對于她的鼓勵和鞭策，她將以此為標準要求自己，永不停下奮斗的腳步，取得更加輝煌的成績。
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“組織管理之星”——高三（2）班 井澄妍
井澄妍，高302班學(xué)生，老師心目中的得力幫手。她在初中階段先后擔(dān)任班長、班級團支部書記和校團代會委員。高中三年一直擔(dān)任年級團支部副書記，負責(zé)整個年級的團的工作。
高一新生進校轉(zhuǎn)團關(guān)系是一件繁瑣的事，不能有絲毫差錯。她組織各班級團支書們利用課余時間，仔細整理、反復(fù)核實，提前完成了任務(wù)，得到老師的好評。由于基礎(chǔ)工作做得扎實，在高二分班、材料重新裝盒時，她和各班團支書僅用了不到一個小時，就做完了全部工作。在各班團支書配合下，團費收得及時無誤，團日活動開展得有聲有色：參觀消防支隊，了解消防知識；游覽采石風(fēng)景，探尋李白文化；還有籃球賽、羽毛球賽等等活動。在2009年7月舉行的學(xué)校團代會上，她被推選為校團委宣傳委員。
高一時她就寫了入黨申請書，2010年3月，她又和其他9名同學(xué)一起，參加了市教育局的入黨積極分子培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，她更深刻地理解了中國共產(chǎn)黨的神圣使命，更加積極地向黨組織靠攏。面對困難，她上；面對榮譽，她讓。在學(xué)校“文明學(xué)生”“三好學(xué)生”的評選中，她多次被選上，但都把名額讓了出來，讓更多的優(yōu)秀同學(xué)得到榮譽。她認為這是一名入黨積極分子應(yīng)有的品質(zhì)，從不后悔。
通過國家民樂二胡十級考試的她，還擔(dān)任了學(xué)校民樂團團長。在老師的支持幫助下，她組織和帶領(lǐng)學(xué)校一批有藝術(shù)特長的同學(xué)排練民樂名曲，參加了很多活動。在2009年馬鞍山市第三屆藝術(shù)展演活動暨藝術(shù)表演比賽中，我校民樂團榮獲團體民樂合奏《春江花月夜》二等獎。
今后，她還將繼續(xù)通過組織和參加更多的活動，提升自我，爭取不斷進步。
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“勤奮學(xué)習(xí)之星”——高二（3）班 張云起
張云起，高二文科試驗班學(xué)生。在跨入了二中大門的那一刻，她明白這是她的幸運，也是她面臨的新挑戰(zhàn)。
她深深懂得學(xué)習(xí)貴在堅持。她對父母說，偷懶的時候要及時提醒。在家長的督促下，她始終努力地學(xué)習(xí)著。她認真聽講每一堂課，保證學(xué)習(xí)效率，從不放過任何疑問。在快速完成作業(yè)的基礎(chǔ)上，加強自學(xué)能力的培養(yǎng)。堅持預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，重視學(xué)習(xí)方法和技巧，當(dāng)天的事當(dāng)天做完，堅決不拖拉。她能主動幫助其它同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的難題，和他們共同探討，共同進步，在討論中也加深了自己對知識的理解。課余時間，她盡可能地閱讀課外書籍，擴大知識面。在進入高中階段的摸底考試和每學(xué)期期中期末考試中她的總分始終處于年級前三。
學(xué)習(xí)，不僅是書本上的、還有生活中的；不僅是文化知識、品德的學(xué)習(xí)，還有情感的學(xué)習(xí)；不僅是家和學(xué)校的學(xué)習(xí)、還有廣闊山河的陶冶。日常生活中她勇于與人交流，嘗試著了解人間百態(tài)?！白x萬卷書、行萬里路”，節(jié)假日，在家長的陪同下，她走出家門，去黃山、桂林，感受大自然的神奇造化；去北京、上海，領(lǐng)略知識創(chuàng)造的現(xiàn)代文明；去農(nóng)村，用心體會原汁原味的農(nóng)家生活，感受充滿生機的大自然的廣博和深厚。她始終在認真地學(xué)習(xí)，學(xué)會善良、學(xué)會勇敢、學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。從入學(xué)至今，她年年都能獲得學(xué)?！叭脤W(xué)生”的稱號。她相信她能始終保持旺盛的學(xué)習(xí)勁頭和勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，多方面打造自己，不斷進取，全面發(fā)展，象鷹一樣在理想的藍天奮力搏擊、自由翱翔。
“勤奮學(xué)習(xí)之星” ——高二（19）班 齊利
齊利，高219班數(shù)學(xué)課代表。
一年前，他懷著無比激動的心情踏進心目中期待已久的學(xué)校。在這里，那些優(yōu)秀的歷屆學(xué)長是他學(xué)習(xí)的動力；在這里，濃濃的學(xué)習(xí)氛圍時刻提醒他，學(xué)無止境，不得懈怠；在這里，老師們的諄諄教導(dǎo)循循善誘讓他感動，也讓他深刻體會到老師的良苦用心。在這樣一個優(yōu)越的搖籃里，他的心智慢慢成熟，汲取知識成為他最快樂的事情。
一年的時間，他進步飛快。高一下學(xué)期時，他已從入校摸底考試的年級867名躍至年級總分排名237名，成為班級里的學(xué)習(xí)領(lǐng)頭人。
但是進入高二以來，進校時的激情開始慢慢退卻期，惰性開始滋生。每日以學(xué)習(xí)為主題的清苦的生活讓他開始抱怨，學(xué)習(xí)熱情一度進入低谷。他的成績也出現(xiàn)較大波動，連他一直以來引以為豪的物理也考得不盡如人意。面對成績的滑坡，他痛定思痛，認識到過去所取得的成績只能代表曾經(jīng)的付出，學(xué)習(xí)如逆水行舟不進則退。于是，他即時修改了學(xué)習(xí)計劃。對于他的弱項語文和英語，他主動和老師交流，請老師指出他學(xué)習(xí)中的問題所在。每周他都會把一周以來存在的問題匯總集中向老師請教，每周寫一篇大作文讓老師修改完善，提高寫作水平。他堅持每天早晨聽英語錄音，每晚堅持完成一篇完形填空和閱讀理解，背一定量的單詞和閱讀英語高考作文一篇。
在這樣的堅持下，他的成績穩(wěn)步回升。而“勤奮學(xué)習(xí)之星”的稱號，更是給予了他堅持下去的勇氣和信心。
學(xué)習(xí)是一種循序漸見的過程，貫穿了人的一生。然而高中的學(xué)習(xí)是短暫、緊張而枯燥的，需要有極強的自制力。但他堅信：經(jīng)受痛苦者，必定強大，必定達到勝利的彼岸。
“勤奮學(xué)習(xí)之星”——高三（3）班 陶潤雨
陶潤雨，高三文科實驗班學(xué)生。
她是一名勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生，擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效的學(xué)習(xí)方法，不僅在于認真聽講、完成作業(yè)、珍惜時間、提高效率，更在于仔細思考，大膽質(zhì)疑和提問。高一以來，她的成績在年級里名列前茅，基本保持年級第一。有時，她也會在學(xué)習(xí)上遭遇挫折，但她沒有畏縮與放棄，而是迎難而上。因為在她看來每次考試不過是一場歷練，考完之后又是零的開始。不能因懼怕失敗而退縮，使它成為前進的障礙；只有經(jīng)過風(fēng)浪的洗禮，才能有所成就。
學(xué)習(xí)不僅是鉆習(xí)書本、反復(fù)做題、埋頭于考試的過程，也是一個在參加各種學(xué)科競賽中發(fā)散思維的過程。她積極參加班級、學(xué)校的活動與比賽，獲得過英語能力競賽全國一等獎,創(chuàng)新英語作文競賽全國三等獎以及語文報知識競賽優(yōu)秀獎等。
學(xué)習(xí)不僅是一個從不知到知，從知之不多到知之較多的漸進過程，更是一個文化素養(yǎng)與道德品質(zhì)提高的過程。作為學(xué)習(xí)委員，她熱愛集體，為班級建設(shè)盡一份力。在做好每天作業(yè)記錄工作的同時，她熱心幫助同學(xué)，關(guān)心朋友，與他們分享快樂，為他們分擔(dān)憂愁。
學(xué)習(xí)是一個苦樂交織的過程。在這個過程中她發(fā)現(xiàn)自己、充實自己、發(fā)展自己。此時的努力，為的不只是取得考試卷上令人滿意的成績，為的不僅是給夢想鋪開一條道路，更多的或許是為了內(nèi)心的充實與快樂。只有把一件事看成一種享受，才能全身心地投入它，才能力求做到最好。學(xué)習(xí)讓她在學(xué)校中感受到廣袤的世界，讓她在可以敞開心扉的摯友的陪伴下走過這青春歲月。它是她長途跋涉中的希望之光，是她人生旅途中最美麗的景致。
“勤奮學(xué)習(xí)之星”——高三（8）班 王萬卿
王萬卿，高308班學(xué)習(xí)委員。
他嚴格地要求自己，堅持做到在學(xué)習(xí)中生活、在生活中學(xué)習(xí)。他能堅持做到在認真聽講，完成各科作業(yè)，并能夠把復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)相結(jié)合，總結(jié)出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。他連續(xù)多次在考試中取得年級第一名的成績。同時，他也積極參加各類學(xué)科競賽，并榮獲全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)合競賽省級二等獎、全國中學(xué)生英語能力競賽二等獎、2010年馬鞍山市省高中化學(xué)競賽預(yù)賽特等獎、馬鞍山市高中數(shù)學(xué)競賽二等獎、市中學(xué)生生物學(xué)競賽二等獎等。他還被評為市級三好學(xué)生。
知識就是力量。只有現(xiàn)在打好基礎(chǔ)，再經(jīng)過大學(xué)的磨礪，學(xué)好本領(lǐng)，將來才能為國家貢獻自己的力量。還有幾個月的時間就要高考了，為了能交出滿意的答卷，他現(xiàn)在每周都制定出詳盡的學(xué)習(xí)計劃，合理地安排時間，在完成作業(yè)的基礎(chǔ)上，自主學(xué)習(xí)。為了跟得上時代的發(fā)展，他還時常抽出寶貴時間，對時政進行關(guān)注，看一些《南方周末》、《讀者》之類的報刊雜志，以拓寬自己的視野、豐富知識面。
課余時，他常和班級里的同學(xué)們交流學(xué)習(xí)上的難題，探討解題的好思路、好方法，并能耐心地給周圍的同學(xué)介紹好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和難題的解題思路，在班級里營造出一份濃厚的學(xué)習(xí)氛圍?！耙环指乓环质斋@”。現(xiàn)在，他們班的綜合素質(zhì)有了全面的提高，他也得到了老師的表揚、家長的肯定及同學(xué)們的好評。
所有成績的取得使他充分認識到“書山有路勤為徑 學(xué)海無涯苦作舟”的深刻含義，今后，他將一步一個腳印，扎扎實實地走好人生的每一步，努力實現(xiàn)自己的人生目標！
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“學(xué)科競賽之星”——高二（1）班 謝方明
謝方明，高二理科實驗一班學(xué)生。喜歡觀察自然，對物理尤為熱愛。初中時幸遇物理良師，經(jīng)其指點，閑暇時常在屋里，以悟物理之理為樂。但其自認為反應(yīng)稍顯遲鈍，不曾太多幻想競賽。
高一時進入理科實驗一班。班上牛人眾多，身處其中，他深受觸動。在身邊同學(xué)的帶動下，他更加發(fā)奮學(xué)習(xí)，并漸漸從無比充實的生活中體會到快樂。
高一寒假，他隨同物理小分隊南下，遠赴深圳中學(xué)參加泛珠三角物理力學(xué)競賽。賽前自認為準備充分，不料在考場上面對困難束手無策，最后只獲二等獎。自此，謝方明開始真正認識到自己的差距和努力的方向。競賽之余，那段在深圳的日子，也讓他與同學(xué)們的友誼更加深厚，從單兵作戰(zhàn)變?yōu)榧瘓F作戰(zhàn)，讓其受益匪淺。
高一下學(xué)期，他參加全國中學(xué)生生物競賽，出乎意料地獲省一等獎，取得保送資格。消息傳來，難掩興奮。但只有他自己知道，獲獎略有僥幸，實力尚不至此。高二上學(xué)期，參加全國中學(xué)生物理競賽，又獲省一等獎。得此喜訊，他自以為可以高枕無憂，經(jīng)常無所事事。盛老師見狀，說：“競賽獲獎，不足為喜，人生是一條長河?！贝撕螅x方明又逐漸回歸常態(tài)，一如既往。
經(jīng)歷了許多競賽，他對于成績有了自己的認識。在他看來不是每個人都會在競賽中獲獎，但每個參與其中的人都值得尊敬。有時候，成功和失敗就差一點點。這些成績也許值得慶幸，但不值得沾沾自喜，更不足以作為驕傲的資本。
用他的話說：“也許若干年后，我們會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年如此看重的競賽，對我們并沒有想象中的那么重要。我們互相會忘了誰當(dāng)年獲了省一，誰又進了省隊。但至少，我們永遠不會忘記，在二中，在理科實驗一班，一群人度過了不平凡的三年。在這里，56顆星曾匯在一起，成為最亮的星河?！?/FONT>
“學(xué)科競賽之星”——高二（1）班 謝廣增
謝廣增者，高二理科實驗一班學(xué)生，皖蕪湖人也。
少時，就讀于繁昌小城，未嘗聞外事?？釔蹟?shù)學(xué)，有鴻鵠之志。
及考入馬鞍山二中，父母棄繁昌之早點店，毅然隨謝廣增遠走他鄉(xiāng)。父親往上海一船廠做工，母親隨其至馬鞍山，兼做保姆之職。謝廣增在實驗班適應(yīng)很快，成績也提升很快。小孩曰：“此乃對父母報答也”。
去年初隨同學(xué)遠赴深圳參加泛珠三角物理競賽，取得了超乎意外的成績一等獎，大喜，連買的書幾乎都帶不回了，卻曰：“此乃意料之外，純屬饒幸，實力不至此，獲獎身外之物，不可為喜?！?/FONT>
小孩曰：“《傷心者》對我影響之大，為其他不能及也?！薄秱恼摺窞橐徊慷唐≌f，作者何夕。講述一名數(shù)學(xué)家發(fā)現(xiàn)一超越時代的理論卻被社會所否定，最后瘋了的事。穿插其中的母愛及百年之后物理學(xué)家的演講，令人震撼。謝廣增從此立下志向，成為一名數(shù)學(xué)家，像那些為數(shù)學(xué)奉獻一生的人一樣。小孩曰：“數(shù)學(xué)是偉大的，奉獻也是偉大的。給人以心的寧靜有兩者，一為音樂，一為數(shù)學(xué)。此便為吾一生之追求，吾一生也不會后悔。”毅然決然之心溢于言表。
謝廣增泛珠三角物理競賽回來也曾參加過生物聯(lián)賽，但名落孫山。然去年九十月間數(shù)學(xué)物理競賽皆獲省一等獎。得知獲獎后，欣欣然睡足了幾晚。盛老師曰：“勿以其喜，勿以其憂”。蓋其亦曰：“不可以其為喜，乃萬不可停下腳步也”。
此乃謝廣增之全部也。
“學(xué)科競賽之星”——高三（1）班 邱劍濤
邱劍濤，高三理科實驗一班學(xué)生。2009年獲得全國中學(xué)生物理競賽省級賽區(qū)一等獎，2010年獲得全國中學(xué)生化學(xué)競賽省級賽區(qū)一等獎和全國中學(xué)生物理競賽國家級一等獎并入選集訓(xùn)隊。
從高一進入理科實驗班起，他便一邊進行理論的學(xué)習(xí)，一邊通過不斷的做題來鞏固已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識。在高一下學(xué)期的泛珠三角區(qū)名校邀請賽中，他取得了亞軍的好成績。但他并沒有因為這點成績而驕傲自滿，而是全身心投入到新的訓(xùn)練當(dāng)中去。
身處于理科實驗班這樣一個優(yōu)秀的團體中，每當(dāng)在訓(xùn)練時遇到困難時，大家都是互相幫助，集思廣益，共克難關(guān)。由于在校只能進行理論訓(xùn)練，而在競賽中中實驗占了很大的比重，所以他積極參加實驗培訓(xùn)，以大學(xué)生的標準來要求自己完成試驗。在這樣的嚴格自我要求下他具備了一定的試驗基礎(chǔ)，動手能力也得到了提高。在老師、同學(xué)的幫助和自己的努力下，2009年，他在全國中學(xué)生物理競賽中獲得了省級賽區(qū)一等獎，不僅為學(xué)校奪得了榮譽，也為自己下一步的學(xué)習(xí)堅定了信心。
在接下來的一年里，他把眼界放高，將國家級榮譽作為自己的目標。為趕上并超過前輩取得的成績而堅持不懈，加緊理論和試驗的訓(xùn)練。在這一年的競賽中，他不但拿到了化學(xué)省級一等獎順利進入省隊，還在全國決賽中拿到了一等獎進入了國家集訓(xùn)隊。這又為他將來的大學(xué)生活奠定了基礎(chǔ)。
競賽不但能開拓了他的眼界，鍛煉了他的思維，同時也磨練了他的意志，培養(yǎng)了他約束自己的能力。在競賽中，他收獲的不只是成績和榮譽，更多的是對人生的思考和對自己的審視。他將在未來的人生中繼續(xù)努力，創(chuàng)造更美好的明天。
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“體育運動之星”——高一（9）班 嚴娟
嚴娟，高109班學(xué)生。國家二級運動員。從初中至今，她已在賽場上收獲了無數(shù)的獎牌和榮譽。
2007年她參加了“南牛杯”安徽省青少年田徑錦標賽，榮獲四項全能第一名和獲得“體育道德風(fēng)尚獎”運動員稱號。
2009年她代表馬鞍山市參加了安徽省第九屆中學(xué)生田徑運動會，榮獲女子五項全能第二名。同年在安徽省青少年錦標賽中榮獲五項全能第一名。
2010年10月，她代表馬鞍山市參加了安徽省第十二屆運動會青少年部田徑比賽。在淮南比賽的一個星期，她拿出了自己最好的水平、最好的狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。10月18號下午，在激烈的跳高比賽中，她以1.64米的成績?nèi)〉昧俗詈蟮膭倮?，獲得女子甲組跳高第一名并且取得跳高國家二級運動員稱號。兩天后，她又參加了女子甲組五項全能比賽。這是一項需要堅強意志的比賽，因為在兩天的時間里要比完跨欄、鉛球、跳高、跳遠、800米五個項目。她最終用實力取得了女子甲組五項全能第一的成績并獲得了省第十二屆運動會青少年部田徑比賽的“體育道德風(fēng)尚獎”。
同年，她又在馬鞍山市中小學(xué)生田徑運動會上獲得跳高第一名和跳遠第一名的成績，其中跳遠成績刷新了馬鞍山市的最高紀錄。
現(xiàn)在的她還是一名高一的學(xué)生，我們有理由相信在未來的日子里，她還將創(chuàng)造出更新的紀錄，演繹出更精彩的人生！
“體育運動之星”——高二（16）班 李華寅
李華寅，高216班體育委員。他陽光、帥氣、有著堅強的意志和超群的素質(zhì)。
在高一的時候，他在各類比賽中收獲了諸多榮譽。2009年全省青少年田徑錦標賽中他獲得跳高第四名，隨即被評為國家二級運動員。在2009年學(xué)校秋季田徑運動會上，在縱身一躍的剎那，在所有同學(xué)驚訝的目光中，他輕松越過橫在面前的那道障礙，打破了學(xué)校跳高紀錄并獲得第一。他帶領(lǐng)班級獲得年級團體總分第一名的同時，也讓我們記住了那個在運動場上執(zhí)著拼搏的年輕人。2009年市田徑運動會中他又榮獲鉛球第一，跳高第二的好成績。
進入高二年級，他再接再厲。2010年4月，在市籃球賽中他與隊友一起努力獲得全市第一。在2010年10月份的全省運動會中他獲得標槍第二名、跳高第六名和4*100米接力比賽第五名的好成績。隨后在2010年的校秋季田徑運動會中他再次帶領(lǐng)班級取得第一，打破由自己保持的校運會跳高記錄，并獲得跳高、鉛球兩項第一。在2010年11月中旬舉行的青少年籃球賽中他作為主力隊員獲得全省第二名。
他在運動場上揮灑著他的汗水，平時也展示著他獨特的人格魅力。他團結(jié)同學(xué)，積極參加班級組織的各項活動，在老師和同學(xué)中有著很高的評價。在學(xué)習(xí)方面，他并不因為自己是一個體育特長生而放松學(xué)業(yè)，相反，他勤奮認真，并取得了較好的成績。
用他自己的話說：“從小到大都堅持體育的訓(xùn)練，并且堅持貫徹體育的精神！一直都很熱愛體育，并且愿意為了體育一直努力奮斗下去！”
“體育運動之星”——高三（17）班 李天
李天，高317班學(xué)生。國家二級運動員。
她自幼練習(xí)武術(shù)，多次獲得馬鞍山市武術(shù)冠軍。初中時她代表馬鞍山市參加安徽省武術(shù)比賽榮獲第二名，2006年參加市九運會武術(shù)比賽榮獲女子小全能冠軍。
在高中學(xué)習(xí)的三年，她不僅個人比賽成績突出，也為學(xué)校捧回了無數(shù)榮譽。2008年她獲得了安徽省武術(shù)套路比賽女子刀術(shù)第三名、傳統(tǒng)二類拳第三名，2010年安徽省傳統(tǒng)武術(shù)比賽中她榮獲女子長拳第一名、刀術(shù)第二名。自2008年起，連續(xù)三年她都作為學(xué)校主力隊員參加了馬鞍山市中小學(xué)武術(shù)比賽的集體項目比賽，學(xué)校也連續(xù)三年摘得集體項目的桂冠。在馬鞍山市中小學(xué)武術(shù)比賽個人項目的比賽中，2008年她獲得自選拳第三、刀術(shù)第二，2009年獲得女子自選拳第二，2010年獲得女子自選拳第一、刀術(shù)第一。三年來，學(xué)校在這項武術(shù)比賽中的團體總分始終位居前兩名，這其中她個人為學(xué)校爭取的分數(shù)就高達100分。
她還是一個學(xué)習(xí)刻苦勤奮的好學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，勤提問，愛鉆研，善思考。她是老師的好幫手，熱愛班級集體，有很強的責(zé)任心和集體觀念，時時處處能起到表率作用。她是父母的好孩子，自我要求嚴格，自強自立，總能獨立克服困難。
雖然取得了很多成績，她仍不滿足。在不斷完善自我、把自己打造成素質(zhì)全面的人才的道路上，她正一步一個腳印，踏實前進。
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“文藝表演之星”——高三（17）班 孫筱
孫筱，高317班學(xué)生。她自幼喜歡音樂和舞蹈，夢想長大后能成為一名藝術(shù)家。
為了這個美麗的夢想，她6歲開始學(xué)芭蕾，8歲開始學(xué)電子琴，經(jīng)過不懈努力，她取得了一定的成功。如今，她的芭蕾舞已跳得非常優(yōu)美，她也獲得了由英國皇家舞蹈學(xué)院頒發(fā)的古典芭蕾考級證書。她參演的舞蹈節(jié)目曾在“全國少兒舞蹈展演暨安徽省少兒舞蹈比賽”中榮獲一等獎，也曾在馬鞍山市首屆舞蹈大賽中榮獲一等獎。
她的電子琴也已順利地通過了九級（最高級）考試，獲得了由中國音樂學(xué)院頒發(fā)的等級證書。在學(xué)習(xí)電子琴期間，她經(jīng)常到各地參加比賽，曾榮獲全國電子琴考級大賽（北京）優(yōu)秀獎，全國電子琴考級大賽華北賽區(qū)（濟南）一等獎及安徽省少兒音樂舞蹈大賽（合肥）電子琴類少兒組一等獎。在學(xué)習(xí)電子琴之后，她又開始學(xué)習(xí)鋼琴，并于2009年9月順利地通過了鋼琴十級的考試，獲得了由中國音樂學(xué)院頒發(fā)的鋼琴最高等級（十級）證書。
由于她在文藝表演方面表現(xiàn)突出，初中畢業(yè)時，她獲得了成功學(xué)校第二屆校園之星——“文藝表演之星”的光榮稱號。進入高中后，她更是積極地參與到學(xué)校的文藝活動中去，并在第十五屆學(xué)代會中成功競選為學(xué)生會文藝部部長。在學(xué)校的各項文藝演出中，無論是唱歌、跳舞、朗誦和表演，處處都留下了她活潑的身影。2008年年底，她的芭蕾舞片段《白毛女》登上了校園文化節(jié)的舞臺；2009年6月，她參演的舞蹈《水墨江南》榮獲市一等獎；2010年6月她又在馬鞍山市“周末大舞臺”舞蹈比賽中獲獎。
學(xué)?！拔乃嚤硌葜恰边@個榮譽稱號讓她更加自信，她必定能展翅飛向更高的天空，實現(xiàn)自己的夢想。
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“語言藝術(shù)之星”——高一（17）班 劉祎寧
劉祎寧，象征美好的祎，寧靜的寧?？伤男愿駞s和名字相反，倔強，堅強。
十歲那年，她踏進了播音主持班。只上了兩節(jié)課后，她參加了“2005年安徽省少兒藝術(shù)大賽” 詩歌朗誦組的比賽。抱著試試看的想法，她顯得格外輕松，卻以0.02分的差距獲得了全省第二名。因為狂喜她流下了淚水，而伴著淚水，夢想的種子在她心里萌芽。接下來的一年她轉(zhuǎn)攻主持，為了證明自己她又參加了“2006年首屆電視主持新星大賽”。同樣的期待，同樣的堅持，同樣的欣喜，不同的是，這一次她拿了安徽賽區(qū)一等獎。對著鏡頭的那一秒她清晰明了，那夢想的種子已經(jīng)迅速生長。
一切的狂熱都是這樣一發(fā)不可收拾。她學(xué)習(xí)了很多從未接觸過的東西，演講、即興評述、播報新聞、表演……她也逐漸明白，要想成為一名主持人，除了學(xué)習(xí)多方面的知識，還要有豐富的經(jīng)驗和足夠的應(yīng)變能力，要抓住每一次鍛煉的機會。她成為了“2007年馬鞍山市李白詩歌節(jié)暨經(jīng)典詩歌朗誦會”的主持人之一。拉幕，燈光，上臺，站定，話筒，微笑，開始，這是獨屬于她的閃亮?xí)r刻。這時她的眼里閃爍的光芒，讓她的生命舞出不平凡的軌跡。
后來的三年，她變得成熟，少了幾分稚氣，少了幾些沖動，聲音里也多了堅定。她的聲音條件不算好，七年的訓(xùn)練，她學(xué)會了怎樣發(fā)聲、怎樣揚長避短。這七年，無論是受到現(xiàn)實殘酷的壓力和重創(chuàng)亦或是面臨看似不可逾越的鴻溝，她都選擇了堅持，從未放棄夢想。
2010年年底，她很榮幸成為馬鞍山市校園文化節(jié)大型文藝匯演的主持人。出場時她只介紹了自己的名字：“劉祎寧”，字字擲地有聲。但她心里還有沒說出來的話：“你們要記住這個名字。因為，它將是十年后中國著名主持人的名字?！?/FONT>
夢想的光芒，無需掩飾。也許她年少輕狂，可是青春只有一次，她要活得真實、活得瀟灑。
“語言藝術(shù)之星”——高二（3）班 黃經(jīng)晶
黃經(jīng)晶，高203班學(xué)生。
一直以來，她對語言的學(xué)習(xí)特別是英語的學(xué)習(xí)非常感興趣。從小學(xué)起，除了學(xué)習(xí)課本的知識以外，她還利用課余時間觀看英文原版電影，閱讀英語雜志。這些不僅開闊了她的視野，也漸漸提高了她的英語水平。在小學(xué)和初中階段她多次參加了中央電視臺“希望之星英語風(fēng)采大賽”，取得了較好的成績，并且在2007年和2008年分別通過了全國公共英語等級三級考試和四級考試。2008年她獲得了“希望之星英語風(fēng)采大賽”全國總決賽希望獎、安徽省二等獎及最佳語音獎。2009年她又在這項比賽中獲得安徽省一等獎。
在高中階段的學(xué)習(xí)過程中，為了檢驗和提高自己，她堅持參加英語方面的各種比賽，也取得了不錯的成績。2010年的中學(xué)生英語能力競賽，她獲得了全國二等獎。在2010年的中央電視臺英語演講風(fēng)采大賽中，她獲得了安徽省一等獎，并代表安徽賽區(qū)參加了全國總決賽，獲得了全國總決賽希望獎。在北京參加比賽時候，她結(jié)識了許多朋友，從他們身上學(xué)到了很多課本以外的東西。比賽伴隨她成長，讓她不斷提高，并讓她學(xué)會始終帶著一顆感恩的心去面對一直以來給予她幫助、一起見證她的成長與進步的人們。
課余時間，她積極參加學(xué)校學(xué)生會的活動。因為她對英語的濃厚興趣，她成為了學(xué)習(xí)部英語角的負責(zé)人之一。她組織安排英語角的活動，為喜歡英語的同學(xué)們搭建了一個良好的交流平臺，也在這個過程中不斷提高和完善自己。
在今后的學(xué)習(xí)中，她會更加努力，保持優(yōu)勢，做更出色的自己。
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“音樂藝術(shù)之星”——高三（15）班 盧嘉清
盧嘉清，高三（15）班文藝委員。一個自強自立，一個傳遞真情、會創(chuàng)作美好旋律的年青人。
2008年9月，她成為了馬鞍山二中高一新生，看著美麗的校園，她對即將在這里渡過的高中三年充滿了憧憬與期待。很快，在學(xué)校的青年文化藝術(shù)節(jié)上，她迎來了在這所美麗校園里的第一次登臺演出，她為藝術(shù)節(jié)活動編配的主題曲得到了全校師生的好評。
面對耗費許多時間的排練、比賽、活動，她學(xué)會了合理的安排自己的時間和精力。她為學(xué)校的各種文藝活動編曲配樂，每天要在學(xué)校忙到很晚才能回家，在身邊老師和同學(xué)的支持下，她不斷呈現(xiàn)給大家完美的音樂享受。
2010年，是她音樂藝術(shù)道路上的關(guān)鍵的一年。她努力在音樂作曲方面有所發(fā)展，經(jīng)常獨自到外地向音樂作曲方面的專家虛心求教，并有幸和來馬鞍山參加音樂節(jié)演出的著名藝術(shù)家同臺演出。來自學(xué)習(xí)和音樂作曲專業(yè)學(xué)習(xí)各方面的壓力紛涌而至，但她始終抓緊每分每秒充實的度過三年的高中生活。
三年里，她不僅學(xué)到了書本中的知識，在音樂藝術(shù)追求方面她也取得了很大的進步，更收獲了團隊意識、面對困難的勇氣和堅持不懈的精神。這些寶貴的精神財富，將伴隨她找到更廣闊的人生舞臺。
在追求音樂藝術(shù)的道路上，她不斷磨練自己，用音樂塑造了自己的性格，用平和的心態(tài)對待人生。同時，從美妙的音樂里她看到了人生的多姿多彩，對生命和生活充滿著理想和想象。她以追求音樂藝術(shù)為自己的人生目標激勵自己，也激勵了周圍的同學(xué)。
“音樂藝術(shù)之星”——高三（16）班 劉宇菲
劉宇菲，高316班學(xué)生。
她從小熱愛音樂，六歲開始學(xué)習(xí)古箏，五年級開始學(xué)習(xí)鋼琴、小提琴?，F(xiàn)在的她已經(jīng)獲得中央音樂學(xué)院的古箏十級證書、小提琴九級證書，南京藝術(shù)學(xué)院的古箏十級證書、鋼琴十級證書，上海音樂學(xué)院古箏十級（優(yōu)秀）證書。
她多次參加全國、省、市級古箏比賽，均取得較好的成績。2005年5月，在她參加的全國“青春中國”安徽賽區(qū)比賽中，獲得安徽賽區(qū)民樂類二等獎；2009年7月，在安徽省舉辦的“安徽省少年聲樂器樂舞蹈大賽”比賽中，她獲得民樂類一等獎；2009年8月，在“2009年CCTV民族器樂電視大賽”安徽賽區(qū)比賽中她脫穎而出，作為安徽賽區(qū)選手被選送到北京參加“2009CCTV民族器樂電視大賽”復(fù)賽；2010年8月，在安徽省第三屆“雅韻杯”古箏大賽中，獲得二等獎；2010年8月，她獲得全球華人藝術(shù)風(fēng)尚盛典---“第四屆國際華人藝術(shù)大賽”江蘇賽區(qū)古箏類一等獎。
除了在各種比賽中成績突出，她也活躍于學(xué)校的舞臺上。初中時她就被評為成功學(xué)校的“校文藝表演之星”。進入二中后，她加入了學(xué)校學(xué)生會文藝部的音樂社，組織并參與了學(xué)校文化節(jié)的民樂合奏節(jié)目。她還參加了學(xué)校的民樂團，與同學(xué)們合作演奏了《彩云追月》，并獲得了代表學(xué)校參加省級比賽的資格。
今后的路還很長，她將懷揣著對音樂的夢想，堅定著永不放棄的信念，一直走下去。
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“書畫創(chuàng)作之星”——高二（6）班 朱偉豪
朱偉豪，高206班學(xué)生。在他繁忙的高中生活中，有著它的陪伴——流動的墨色，渲染開些許飄逸。小憩片刻，內(nèi)心得以沉靜與滿足，怡然自得，不亦樂乎？
從小學(xué)一年級至今，書法已經(jīng)陪伴了他十一個春秋。2000年，他進入青少年宮學(xué)習(xí)書法。年幼的他，只有站在小板凳上，才能讓小小的胳膊夠得到桌子。小小的他，每次一站就是兩三個小時。到了書法考級的報名的時候，他胸有成竹地走進考場，成了當(dāng)年考上四級的孩子中年齡最小的一個。8歲的時候，在馬鞍山市首屆“十佳小書家、十佳小畫家”評選中，他得到了他的第一個一等獎。
在書法學(xué)習(xí)的道路上他不知疲倦，永不止步。在學(xué)習(xí)了顏、歐兩種楷書后，他開始學(xué)習(xí)古樸的隸書，后又學(xué)習(xí)行書——王羲之的《蘭亭集序》。進入初中后，他通過學(xué)習(xí)趙孟頫的《洛神賦》《赤壁賦》等，轉(zhuǎn)入小楷的學(xué)習(xí)。為了培養(yǎng)力度，他進而學(xué)習(xí)了剛健的魏碑——著名的《張猛龍碑》。
經(jīng)過不懈努力，2007年他代表馬鞍山市去武漢參加《書法報》的現(xiàn)場比賽，并獲得了少年組的金獎，作品登上了全國發(fā)行的書法權(quán)威報刊——《書法報》。
上了高中后，他仍然沒有放棄書法學(xué)習(xí)，常常抽空臨寫《王羲之十七帖》、《孫過庭書譜》等草書。同時，他積極參加學(xué)?；顒樱尤肓藭嬌?，參與了校園書畫展。2010年8月，他代表學(xué)校前往淮南參加規(guī)范漢字比賽并成功晉級決賽，為學(xué)校爭得了榮譽。
十年寒窗苦。學(xué)習(xí)書法，鍛煉了他的毅力；學(xué)習(xí)書法，克服了他的浮躁；學(xué)習(xí)書法，開拓了他的視野；學(xué)習(xí)書法，凈化了他的心境。書法將永遠是他人生道路上的良師益友，幫助他，啟迪他，它一定會使他的學(xué)習(xí)更愉悅，生活更充實，讓他的人生更加絢麗多彩！
“書畫創(chuàng)作之星”——高二（17）班 計珂
計珂，高217班學(xué)生。因為父親的緣故，她從小便受到繪畫的熏陶。在她只有4歲的時候，她的作品《氣球》在馬鞍山市第五屆中小學(xué)生美術(shù)作品大賽中榮獲幼兒組一等獎。這份繪畫領(lǐng)域里獲得的第一份榮譽，勾起了她對繪畫的濃厚興趣。
在她家的墻壁上掛有她父親創(chuàng)作的油畫，它所散發(fā)出的調(diào)色油香味無時無刻不使她沉浸在藝術(shù)的氛圍之中，那一縷縷芳香像是一雙手在向她召喚，指引她步入藝術(shù)的殿堂。
父親伴她進入繪畫世界，并鼓勵她通過比賽完善自己對于繪畫的看法。在不斷的磨礪中她一步步前進，一次次收獲成功。2001年在“馬鞍山市第八屆中小學(xué)生美術(shù)書法競賽”中她榮獲繪畫類二等獎；同年，在“第六屆全國中小學(xué)生繪畫書法作品比賽”中，她榮獲繪畫類二等獎；2002年在“馬鞍山市第九屆中小學(xué)生美術(shù)書法作品大賽”中榮獲繪畫類一等獎；同年，在“第七屆全國中小學(xué)生繪畫書法作品比賽”中，榮獲書畫類一等獎；2003年在“日本伊勢崎市國際交流”協(xié)會主辦的第六屆“國際兒童繪畫展”中榮獲“優(yōu)秀作品獎”，作品并被送往日本（該作品在《中小學(xué)生美術(shù)作品集》中刊登）；2006年她在“馬鞍山市第十二屆中小學(xué)生美術(shù)書法作品大賽”中獲繪畫類一等獎；2009年在“馬鞍山市第三屆中小學(xué)生藝術(shù)展演暨第十四屆中小學(xué)生美術(shù)作品大賽”中獲一等獎（該作品在同主題《精選作品集》中刊登）。
成績的取得并沒有讓她自滿，她認為自己還只是個在山腳下正欲攀登的行者。但“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”她滿懷信心，腳踏實地，向著藝術(shù)之巔繼續(xù)登攀。
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“文學(xué)創(chuàng)作之星”——高一（1）班 徐鵬霄
徐鵬霄，字工玄，號孤竹，校話劇社、文學(xué)社成員。自幼愛好廣泛。多次在語、數(shù)、外、物理、信息技術(shù)等學(xué)科競賽中獲獎，并在第三屆全國語文規(guī)范化知識大賽中榮獲優(yōu)勝獎。他品行端正，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，屢次被評為“三好學(xué)生”。曾數(shù)次代表學(xué)校參加古詩文誦讀比賽、豎笛比賽、校園集體舞比賽并獲獎。擅長寫作、演講、表演。他的《軍訓(xùn)，一支難忘的歌》獲2010年濮塘軍訓(xùn)演講比賽獲第一名。
徐鵬霄同學(xué)酷愛中國古典文學(xué)，幼時即能背誦《大學(xué)》、《中庸》、《離騷》。其后數(shù)年，博覽群書，益受熏陶，仰慕古之騷人雅士，遂時常提筆作詩賦詞章，至今已逾百數(shù)。讀其詩文，常有一股清新典雅之氣，字里行間透露出“前望舒使先驅(qū)兮，后飛廉使奔屬”的慷慨豪情與“麾蛟龍使梁津兮，詔西皇使涉予”的氣魄胸襟。他在不染纖塵的詩境中放飛自己的夢想，在繡幄如云的文學(xué)之園中馳騁自己的想象。他的作文《有趣的磁鐵聯(lián)歡會》發(fā)表于全國優(yōu)秀期刊《百家作文指導(dǎo)》，曾以《致太白》一文在第五屆全國中小學(xué)書信文化比賽中獲安徽賽區(qū)中學(xué)組特等獎。作為2010年?？峨r鷹》（春季號）封面人物，發(fā)表個人專輯。他也是《馬鞍山二中賦》的創(chuàng)作組成員。
“大賢虎變愚不測，當(dāng)年頗似尋常人?！毙禊i霄將帶著夢想與激情繼續(xù)走在文學(xué)創(chuàng)作之路上，他將用努力向世人證明，終有一天，他會駕浩蕩長風(fēng)而去，直上理想的天空。正如他的名字一樣:
鵬飛九萬里，霄漢任遨游。
“文學(xué)創(chuàng)作之星”——高二（5）班 劉凡
劉凡，高205班學(xué)生。在他還懵懂之時，文學(xué)似一縷冬日的暖陽掠過他的心田，成了他生命的一部分。對于文學(xué)，他始終深信，如果他深愛著它，它也是通人性的。小學(xué)時，他便對周圍的人和事物有著高度的敏感，更是會時常提起筆，記錄下自己所想的一切。
進入初中，在閱讀大量文學(xué)著作和老師的悉心指導(dǎo)下，他的文學(xué)創(chuàng)作之路走過了耀眼的一段。他每天都會抽出時間寫點東西：隨筆、詩歌、散文、評論，三年下來，他寫完了四本厚厚的日記本。憑著日夜積累的文學(xué)功底和執(zhí)著的信念，他在第十四屆“中華圣陶杯”全國中學(xué)生作文大賽中獲得全國三等獎，第九屆“春蕾杯”作文大賽中獲得全國三等獎，而這又給了他堅持走下去的信念。
高中的他，盡管有著繁重的學(xué)業(yè)，但一刻也沒有停止在文學(xué)道路上的跋涉，他利用校報?？?、QQ空間、百度貼吧、榕樹下等一切平臺展現(xiàn)自她，更是利用業(yè)余時間博覽文學(xué)著作，汲取營養(yǎng)充實自己。在不斷的磨礪下，高一時，他在第十二屆“語文報杯”全國作文大賽中以一篇《藥》榮獲省級一等獎。他樂于挑戰(zhàn)從未接觸過的文學(xué)體裁，在學(xué)校第三屆心理劇比賽中，他第一次嘗試撰寫劇本。幸運的是，他的劇本《親愛的小孩》一舉摘得桂冠，也讓他榮獲了“最佳編劇”獎。
現(xiàn)在，他依舊在努力提高自己的創(chuàng)作水平，也為自己的創(chuàng)作尋找更廣闊的平臺。2010年12月份，他懷著忐忑不安的心情，給《讀者》雜志投去自己的作品。令他意想不到的是，他的作品《在夢的遠方》被刊登在2010第24期《讀者·大字版》上。
他是個極不安分的人，卻可以在寫作時靜靜思考，靜靜書寫，甚至可以從早上六七點坐到凌晨一二點，這，也許就是文學(xué)給予他的力量吧！
“文學(xué)創(chuàng)作之星”——高三(3)班 何潔溪
“何家有女初長成，不在深閨眾人識。絕非一朝一夕功，有愛有勤有夢想?！边@就是何潔溪。
父母之愛如天。身為教師的父母，尊重她的興趣和選擇。于是，她能饒有興趣地閱讀，閱讀，再閱讀。父母之愛，如天般廣闊，讓她有了快樂的童年、良好的成長空間。
老師之愛如地。她是幸運的，得到了一批批優(yōu)秀的老師的諄諄教導(dǎo)。老師之愛，如大地般給她養(yǎng)分，不斷給她力量。
同學(xué)之愛如空氣。她是個性格開朗的女生，常常和同學(xué)一起聊天，一起學(xué)習(xí)，一起游戲。同學(xué)之愛，如空氣般給她活力。
她不是天才，她是勤才。她始終牢記父親對她說的：“梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一只腳能夠再往上登?！彼运戎蓦A，看著前方，克服一個個阻礙，不斷開始新的征程。
父母的鼓勵，老師的指導(dǎo)，同學(xué)的幫助，自己的堅持，她把每一步路都走得堅定而踏實。從初中時她的第一篇習(xí)作在《皖江晚報》上發(fā)表至今，已有多部作品見諸報端書刊。2006年出版了14萬字原創(chuàng)童話《高菲尋貓記》（珠海出版社）。2007年出版?zhèn)€人散文集《聆聽花的開》，并獲得第五屆“葉圣陶杯”全國中學(xué)生作文大賽“十佳小作家”稱號。2007年成為安徽省散文協(xié)會會員，作品被收入《中學(xué)生·2007增刊》以及《第五屆“葉圣陶杯”全國中學(xué)生新作文大賽作品選·小作家卷》。2008年成為中國少年兒童報刊作者協(xié)會會員，并擔(dān)任馬鞍山市小作家協(xié)會主席。2009年獲第十一屆全國新概念大賽入圍獎，作品《臺階》在《安徽青年報》上刊登。2010年又成為了中學(xué)生“語文報”的小作家博客的一員。
雖然在文學(xué)創(chuàng)作道路上取得了一定的成績，但她深知這條道路的艱辛。她將一如既往地追尋著文學(xué)創(chuàng)作夢，在這條充滿熱情的道路上越走越遠！
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“科技創(chuàng)新之星”——高二（10）班 韓政
韓政，高二（10）班學(xué)生，活潑開朗的大男孩。
好動的他平時喜歡課外活動，籃球、乒乓球都是他喜愛的運動。身為班級體育委員的他，每天認真帶跑和帶操。同時，他還是個多才多藝的人，每次班里舉辦的聯(lián)歡會或音樂表演都少不了他的身影。
不過或許是因為科普知識的積累與對拆裝各種儀器或電子元件的喜好，他更熱衷于科技創(chuàng)造方面的活動。他的腦子里天天想著一些奇思怪想。一次他在看到電視上播放的火災(zāi)事件：高樓上的人們望著熊熊燃燒的大火選擇了無異于自殺的跳樓“逃生”。這時他想到這些人之所以會摔死是因為下落速度太快，如果能限制人的下落速度豈不可以從高樓順利安全逃生了嗎？之后他向物理老師請教，采用了用摩擦與氣缸相結(jié)合來減緩繩子下滑速度的方法。最后他選擇將兩塊長方形鋼板夾住繩子，內(nèi)部再用兩個齒輪夾合繩子起到摩擦減速之用，氣缸則銜接在鋼板的外部，活塞通過輪軸連接齒輪，他的便攜式高樓逃生裝置也就完成了。因為這個小發(fā)明他獲得了2008年馬鞍山市科技創(chuàng)新比賽一等獎、安徽省科技創(chuàng)新大賽一等獎、第二十三屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎，也因此被評為馬鞍山市第五屆“校園之星”——科技創(chuàng)新之星。
幽默、愛笑的他在大家眼中是個十分容易相處的人，班里的每個同學(xué)都能算他的朋友。雖然他的學(xué)習(xí)成績不是十分優(yōu)秀，但是他始終積極、一絲不茍地完成各個學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)。所以他堅信他一定會取得更大的進步，成為全面發(fā)展的二中學(xué)生。
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“信息技術(shù)之星”——高三（1）班 肖建宇
肖建宇，高301班學(xué)生。2008年9月，剛剛升入高中的他，出于本能的熱愛，選擇了信息學(xué)。全班只有他一人選擇了信息學(xué)競賽，在同學(xué)們的眼中他成了另類。而他也清楚地知道：選擇了信息學(xué)就選擇了孤軍奮戰(zhàn)。
班主任也勸他放棄信息學(xué)，可他沒有動搖。憑借出色的理解力與自學(xué)能力，他在短短兩個月內(nèi)學(xué)習(xí)了NOIP所要求的幾乎全部內(nèi)容，并在當(dāng)年的全國聯(lián)賽中獲得了全國二等獎。對于這個成績他并不滿意，更加全身心的投入到對難題的攻克中去。他有時鉆研題目太過投入，結(jié)果被下班的老師鎖在機房都沒有發(fā)現(xiàn)?！端惴▽?dǎo)論》和《算法藝術(shù)》成為了他形影不離的伙伴，每天上學(xué)放學(xué)的路上，睡前躺在床上的時間，甚至每天吃飯的時候，程序設(shè)計都占據(jù)著他的大腦。通過，他的編程能力有了飛躍式的提高。
2009年5月，在安徽省青少年信息學(xué)奧林匹克競賽中，他與另兩名選手并列第三名，以夏令營營員的身份參加NOI2009。在這里，他第一次享受到與許許多多有著同一個目標、同一個夢想的同伴們共同奮斗；他第一次感受到自己的渺小，意識到自己要走的路還很長。雖然在與全國各地高手們的較量中，他慘遭敗北，但失敗未使他氣餒。在下半年的NOIP2009中，他取得了全省并列第二的成績。緊接著參加了NOI2010冬令營的培訓(xùn)，并在最后的測試中取得前40名的成績。榮譽未使他止步，在2010年的安徽省選中，他順利進入省隊，代表安徽省參加NOI2010并取得銅牌。在2010年11月21日舉行的NOIP2010中他輕松取得全省前十。
現(xiàn)在他雖然已經(jīng)被大學(xué)提前錄取，但他會以大學(xué)課程為新的起點，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，既在本專業(yè)的課程中深入鉆研，同時嘗試輔修副專業(yè)，把自己培養(yǎng)成復(fù)合型人才。 | 
