2005年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試
語 文
YCYyc北京北京
北京卷
本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷兩部分．
第I卷
一、本大題共5小題，每小題3分，共15分。
1．下列詞語中加點字的讀音全都相同的一組是 （ ）
A．舷梯 嫻熟 懸崖勒馬 弦外之音
B．按捺 納稅 剛毅木訥 方鑿圓枘
C．靜謐 獼猴 彌天蓋地 所向披靡
D．皎潔 繳納 狡兔三窟 矯揉造作
2．下列各組詞語中沒有錯別字的一組是 （ ）
A．輟學 既便 耳濡目染 不孚眾望
B．海涵 連鎖 截長補短 美輪美奐
C．切身 特聘 專程謁見 義氣相投
D．申說 回饋 禁止賭搏 征稿啟事
3．依次填入下列橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是 （ ）
那天夜晚，他抱著吉他即興演唱了幾支歌，臉上是 的表情，像孩子那樣快樂，像農夫那樣淳樸。我 一次感受到，好的男子漢本質上都是農夫，樸實，寧靜，沉湎于自己的園地， 那是音樂、繪畫 書籍。
A．迷醉 不止 不管 還是 B．陶醉 不只 不管 還是
C．迷醉 不只 如果 或者 D．陶醉 不止 如果 或者
4．下列各句中，加點的成語使用不正確的一項是 （ ）
A．該會計師事務所的一份研究報告指出，中國機床制造業(yè)一些有實力的集團為向國外市場滲透，采取了更加咄咄逼人的收購策略。
B．隨著貝克特等人的先后逝世，荒誕戲劇作為一個流派也漸漸偃旗息鼓了，但其創(chuàng)作成就和產(chǎn)生的影響依然存在。
C．從被科尼法官講述的一起案件深深觸動，到把科尼的故事寫成《復活》，托爾斯泰慘淡經(jīng)營了整整了12年之久。
D．“千年杜鵑王”是森林公園工作人員在馬崗子海拔
5．下列各句中，沒有語病的一項是 （ ）
A．七彩瀑布群，位于香格里拉縣尼汝村的一個群山深處，一條名為“尼汝河”的高原融雪河流和陡峭的山峰造就了這一曠世奇觀。
B．該報指出，這次會晤的主要意義，在于善意姿態(tài)、長遠戰(zhàn)略和歷史方向，多于具體互惠措施的落實。
C．經(jīng)過不懈的努力，國家圖書館在搜集、加工、存儲、提供古典文獻方面，已經(jīng)形成具有中國特色的藏用并重的格局。
D．強強聯(lián)合制作的大戲，讓人們不僅看以了中國戲曲的整體進步，而且看到了中國戲曲在現(xiàn)代化問題上邁出的可喜一步。
二、本大題共5小題，每小題3分，共15分。閱讀下面文言文，完成6—10題。
崔杼與慶封謀殺齊莊公。莊公死，更立景公，崔杼相之。
慶封又欲殺崔杼而代之相。于是扌豕 崔杼之于，令之爭后。崔杼之子相與私哄，崔杼往見慶封而造之。慶封謂崔杼曰：“且留，吾將興甲以殺之?！币蛄畋R滿嫳興甲以誅之。盡殺崔杼之妻子及支屬，燒其室屋，報崔杼曰：“吾已誅之矣。”崔杼歸，無歸，因而自絞也。
慶封相景公，景公苦之。慶封出獵，景公與陳無宇、公孫灶、公孫躉誅封。封以其屬斗，不勝，走如魯。齊人以為讓，又去魯而如昊。王予之朱方①。荊靈王聞之，率諸侯以攻吳，圍朱方，拔之。得慶封，負之斧質，以徇于諸侯軍，因令其呼之曰：“毋或如齊慶封。弒其君而弱其孤，以亡其大夫?！蹦藲⒅?。
黃帝之貴而死，堯舜之賢而死，孟貴之勇而死，人固皆死。若慶封者，可謂重死矣。身為殘，支屬不可以見，行忮②之故也。凡亂人之動也，其始相助，后必相惡。為義者則不然，始而相與，久而相信，卒而相親，后世以為法程。
（取材于《呂氏春秋·慎行》）
注釋：
①朱方：地名。 ②忮(zhì)：嫉妒、侵害。
6．下列句中加點詞語的解釋，不正確的一項是 （ ）
A．崔杼相之 相：輔佐
B．扌豕 崔杼之子 扌豕 ：挑拔
C．景公與 陳無宇……誅封 誅：殺掉
D．始而相與，久而相信 與：結交
7．下列各組句中加點的詞，意義和用法相同的一組是 （ ）
A． B．
欲窮千里目，更上一層樓 譬若以肉投餒虎，何功之有哉
C． D．
8．下列各句括號中是補出的成分，意思不正確的一項是 （ ）
A．（齊人）得慶封，負之斧質 B．齊人以為讓（魯）
C．（盧滿嫳）盡殺崔杼之妻子及支屬 D．（慶封）身為戮，支屬不可以見
9．下列句子編為四組，全部表達不義之人沒有好結果的一組是 （ ）
①吾已誅之矣 ②（崔杼）無歸，因而自絞也
③荊靈王聞之，率諸侯以攻吳 ④若慶封者，可謂重死矣
⑤身為戮，支屬不可以見，行忮之故也 ⑥其始相助，后必相惡
A．①③④ B．②④⑥ C．①⑤⑥ D．②③⑤
10．下列對原文的理解和分析，不正確的一項是 （ ）
A．崔杼與慶封的交往是小人之間的勾結和利用
B．魯國由于荊靈王的干涉而趕走了慶封
C．崔杼因家破人亡而自殺身死。
D．按照大義行事的人才會有真正的友誼。
第Ⅱ卷（共120分）
三、本大題共3小題，共18分
11．用斜線（/）給下面文言文斷句）（5分）
匡廬奇秀甲天下山山北峰曰香爐峰北寺曰遺愛寺介峰寺間其境勝絕又甲廬山
元和十一年秋太原人白樂天見而愛之若遠行客過故鄉(xiāng)戀戀不能去因面峰腋寺作為草堂
（選自《白居易集·草堂記》）
12．閱讀下面這首詞，完成①—③題（7分）
夜游宮 記夢寄師伯渾①
陸游
雪曉清笳亂起，夢游處、不知何地。鐵騎無聲望似水。想關河：雁門西，青海際。
睡覺寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬里，有誰知？鬢雖殘，心未死。
注釋：①師伯渾，陸游的友人。
①下列對詞句的理解，不正確的一項是（2分）
A．“雪曉清笳亂起”句突出了邊地風光特色，也渲染了戰(zhàn)爭氣氛。
B．“想關河”中的“想”是“推測”、“猜想”的意思。
C．“雁門西，青海際”兩句，代指宋金對峙的前線地區(qū)。
D．“漏聲斷”中“斷”，是斷斷續(xù)續(xù)的意思。
答：[ ]
②下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（2分）
A．“鐵騎無聲望似水”句，形象地描繪了軍隊陣容的整肅與聲勢的浩大。
B．詞的上片寫夢境，下片寫夢醒后的情境和感想，銜接自然，結構緊湊。
C．“清笳亂起”和“鐵騎無聲”一動一靜，以動襯靜，手法巧妙。
D．作者通過“雪曉”、“寒燈”“漏斷”、“月斜”等意象，寫出了清冷的意境。
答：[ ]
③詞中“自許封侯在萬里，有誰知？鬢雖殘，心未死”與陸游《書憤》中“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”相比較，兩處所表達的思想感情有何異同？（3分）
相同點：
不同點：
13．在橫線處寫出詩文原句（4題限選作3題）（6分）
①賈誼《過秦論》；乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里；
， 。
②《孔雀東南飛》： 。妾當作蒲葦，蒲葦紉如絲， 。
③李賀《李憑箜篌引》； ，李憑中國彈箜篌。 ，
芙蓉泣露香蘭笑。
④姜夔《揚州慢》：自胡馬窺江去后， ， 。
四、本大題共4小題，共12分。閱讀下面文字，完成14—17題。
戲劇與戲曲
“戲”字在幾千年前的商周鼎文中就出現(xiàn)了，意思是指一種祭祀性儀式。秦漢時期，娛樂性表演又稱“百戲”，包括樂舞、雜技、魔術、馬戲等。后來，娛樂性的玩耍時叫“游戲”。所以“戲”原本有儀式、百戲、游戲的含義。
戲劇是人物扮演故事的表演藝術。表演是手段，故事才是核心。有了“故事”。戲劇便區(qū)別于廣泛意義上的“戲”與“百戲”。故事內涵在戲劇中的存在和被強調，意味著文學性成分的增強，于是，便有了劇本。盡管戲劇是一種劇場中的表演藝術，沒有劇本也可以有戲劇，但是，文學的參與使思想內涵深化了。
戲曲是中國傳統(tǒng)的、民族性的戲劇藝術。它把中國傳統(tǒng)的詩、歌、舞、樂、技的手段在舞臺上綜合運用起來，表演故事，有別于西方的話劇、歌劇、舞劇。
前些年，流行“世界三大戲劇體系”的說法；一是蘇俄的斯坦尼斯拉夫斯基體系，一是德國的布萊希特體系。一是中國的梅蘭芬體系（或稱中國戲曲表演體系）。簡單地說，所謂斯坦尼體系，指的是幕景化的、模擬現(xiàn)實場景的、創(chuàng)造生活幻覺的話劇表演體系；所謂布萊希特體系，指的是將舞臺視為流動空間的、無場景無場次的、使演員與觀眾產(chǎn)生意識交流（即所謂演員與角色的“間離效果”），并帶有某種哲理意味兒的戲劇體系。斯坦尼和布萊希特30年代在蘇聯(lián)都觀看過梅蘭芳的演出，不約而同地大為贊嘆，都認為梅蘭芳的表演可以印證他們各自的理論。后來，就有人稱中國戲曲為“梅蘭芳表演體系”。
實際上，斯坦尼體系和布萊希特體系與梅蘭芳所代表的中國傳統(tǒng)戲曲是不同文化背景的產(chǎn)物，三者并列，在理論上，邏輯上都不嚴密。如果要講體系的話，那么中國戲曲是“神形兼?zhèn)洹保磳懸猓┑膽騽”硌蒹w系。在世界戲劇史上，東西方古典戲?。ɑ騻鹘y(tǒng)戲?。┛梢赃M行比較，但不宜將西方現(xiàn)代戲劇與中國傳統(tǒng)戲劇加以類比。
中國戲曲有古老的傳統(tǒng)，通常以公元12世紀左右的雜劇和南戲為戲曲成熟的標志，從那時起，戲曲的藝術傳統(tǒng)一脈相承，從未間斷，到現(xiàn)在已有800余年歷史。目前中國戲曲有300多個劇種，劇目數(shù)以萬計，戲曲工作者數(shù)十萬人。如此深厚的文化積淀、如此龐大的藝術隊伍、任何一個國家都無法相比。
（取材于周華斌《什么是戲曲》）
14．下列判斷，符合文意的一項是（3分）
A．在戲劇中，表演是手段，故事才是核心，所以沒有劇本就沒有戲劇。
B．戲曲是中國傳統(tǒng)藝術，與話劇、歌劇、舞劇不同，不屬于嚴格意義上的戲劇。
C．西方戲劇的代表是斯坦尼和布萊希特體系，而中國戲劇的代表是梅蘭芳體系。
D．雖然“戲”字出現(xiàn)很早，但中國戲曲的成熟至今還不到1000年。
15．根據(jù)《紅樓夢》等四大古典名著改編的電視連續(xù)劇，從表演體系來說，與其最為接近的一項是（3分）
A．斯坦尼斯拉夫斯基體系。 B．布萊希特體系。
C．梅蘭芳體系。 D．寫意體系。
16．填空（4分）
戲曲與百戲相比，增加了 和 ，保留了 和 。
17．作者是否贊同“世界三大戲劇體系”的說法，為什么？（2分）
答：
五、本大題共4小題，共18分。閱讀下面的作品，完成18—21題。
合 歡 樹
十歲那年，我在一次作文比賽中得了第一。母親那時候還年輕，急著跟我說她自己，說她小時候的作文作得還要好。老師甚至不相信那么好的文章會是她寫的?！拔夷菚r可能還不到十歲呢?！蔽衣牭煤軖吲d，故意笑：“可能？什么叫可能還不到？”她就解釋，我裝作根本不再注意她，把她氣得夠嗆。不過我承認她聰明，承認她是世界上長得最好看的女的。她正給自己做一條藍地白花的裙子。
二十歲，我的兩條腿殘廢了。為了我的腿，母親的頭上開始有了白發(fā)。盡管醫(yī)院已明說我的病目前沒辦法治，但母親不死心，她到處找大夫，打聽偏方，花錢買來些稀奇古怪的藥，讓我服用，讓我洗、敷、熏、炙?！皠e浪費時間啦！根本沒用！”我說。我一心只想著寫小說，仿佛那東西能把殘疾人救出困境。可母親仍不放棄，直到最后一回我的胯上被熏成燙傷，這對于癱瘓病人實在太懸了。后來母親發(fā)現(xiàn)我在寫小說，她跟我說：“那就好好寫吧。“我聽出來，她對治好我的腿也終于絕望，但又抱了新的希望?！澳阈r候的作文不是得過第一？”她提醒我說。她到處去給我借書。頂著雨或冒了雪推我去看電影，像過去給我找大夫、打聽偏方一樣鍥而不舍。
三十歲時，我發(fā)表了第一篇小說，母親卻已不在人世。過了幾年，我的另一篇小說又僥幸獲獎，母親已經(jīng)離開我整整七年。
獲獎之后，登門采訪的記者就多，大家都好心好意，認為我不容易。但是我只準備了一套話，說來說去就覺得心煩。我搖著車躲出去，坐在小公園安靜的樹林里，想；母親為什么早早地走了呢？迷迷糊糊中，我似乎聽見回答：“她心里太苦了，老天爺可憐她，就召她回去了?！边@讓我心里得到一點安慰、睜開眼睛，風正在樹林里吹過。
幾年前，老街坊們就提醒過我：“到小院兒去看看吧，你媽媽種的那棵合歡樹今年開花了！”我聽了心里一陣抖。還說，我家原來住的房子里現(xiàn)在住了小兩口，剛生了個兒子，孩子不哭不鬧，光是瞪著眼睛看窗戶上的樹影兒。
我沒料到那棵樹還活著。那年，母親到勞動局去給我找工作，回來時在路邊挖了一棵剛出土的小苗，以為是含羞草，種在花盆里長起來，竟是一棵合歡樹。母親從來喜歡那些東西，但當時心思全在別處。第二年合歡樹沒有發(fā)芽，母親嘆息了一回，還不舍得扔掉，依然讓它長在花盆里。第三年，合歡樹卻又長出葉子，而且茂盛了。母親高興了很多天，以為那是個好兆頭，常去侍弄它，不敢再大意。又過一年，她把合歡樹移出盆，栽在窗前的地上。再過一年，母親去世，我們搬離了同母親住過的那個小院兒，悲痛弄得把那棵小樹忘記了。
與其在外邊瞎逛，我想，不如就去看著那棵樹吧。來到老院子，老街坊們還是那么歡迎我，東屋倒茶，西屋點煙，送到我眼前。大伙都不知道我獲獎的事，也許知道，但不覺得那很重要；還是都問我的腿，問我是否有了正式工作。我問起那裸合歡樹。大伙說，年年都開花，長到房高了。但我再難看見它了，因為老院里擴建了小廚房什么的，過道窄，搖車進不到里面的小院兒。我挺后悔前兩年沒有自己搖車進去看看。
我告別了老街坊，搖著車在街上慢慢走，不急著回家。人有時候只想獨自靜靜地呆一會。悲傷也成享受。
有一天那個孩子長大了，會想起童年的事，會想起那些晃動的樹影兒，會想起他自己的媽媽。他會跑去看看那棵樹。但他不會知道那棵樹是誰種的，是怎么種的。
（取材于《史鐵生作品集》）
18．下列對原文的理解，不正確的兩項是（4分）
A．兒子作文比賽得了第一，母親卻說她小時候作文寫得還要好。她這樣說是為了激勵
孩子成為作家。
B．母親本來喜歡花木，“但當時心思全在別處”。這“別處”指的是為兒子治病和找工
作。
C．母親以為合歡樹第三年的復生?！笆莻€好兆頭”。作者寫這一點是暗示，母親因為操心兒子的病以致有點迷信了。
D．在質樸的老街坊眼中，生活、健康與工作顯然比文章，比獲獎更重要。
E．“悲傷也成享受”，是說人在獨自靜靜地懷念逝去的親人時，即使悲傷，也會
有某種溫馨的感覺。
答：【 】【 】
19．本文一開頭就寫了兒子小時候與母親的一場小沖突。你認為這樣寫有什么特別的作用？
（4分）
答：
20．作者在文章中三次提到自己的年齡。你認為他在二十歲以后和三十歲以后對母愛各有怎樣的體會？（4分）
答：
21．文章在對那個看樹影兒的孩子的擬想中結束。作者這樣寫想要表現(xiàn)什么？這種寫法的特點和效果是什么？（6分）
答：
六、本大題共3小題，共12分
22．把3個備選的句子分別填入方括號（只填序號），使下面這段景物描寫語意連貫，畫面完整。（3分）
到了德勝橋。[ ]，兩岸青石上幾個赤足的小孩子，低著頭，持著長細的竹竿釣那水里的小麥穗魚。[ ]，幾只白鷺，靜靜立在綠荷叢中，幽美而殘忍的，等候著劫奪來往的小魚。北岸上一片綠瓦高閣，清攝政王的府邸，依舊存著天潢貴胄的尊嚴氣象。[ ]，池中的綠蓋，搖成一片無可分割的綠浪，香柔柔的震蕩著詩意。
就是盲人也可以用嗅覺感到那荷塘的甜美，有眼的由不得要停住腳瞻覽一回。
①一陣陣的南風，吹著岸上的垂楊
②西邊一灣綠水，緩緩從凈業(yè)湖向東流來
③橋東一片荷塘，岸際圍著青青的蘆葦
23．在下面語段的橫線處仿寫。要求：舉出兩個帶有“半”字的常用語并對其中蘊含的理趣作簡要說明。（4分）
“半”字是一個很普通的字，可在日常生活中，一個“半”字的巧妙運用，卻可以表達出諸多理趣。比如：“行百里者半九
意在
再如，
意在
以上這些話，借助“半”字，生動地道出了耐人尋味的生活體驗或人生感悟。
24．在下面一段話后續(xù)寫。要求：①先用一句話擬寫出一種你自己不認同的看法，②然后寫
出自己的看法和充分的理由，③不超過100字。（5分）
據(jù)報道，某位以獨特的“搞笑”風格塑造了眾多小人物的著名影星，被某大學聘為
教授。對于他能否勝任，人們有著不同的看法。
25．以“說‘安’”為題作文。（60分）
“安”字含有安定、安全、安寧、安逸以及“安于……”等意思。要求自行選定角
度，寫一篇議論文，字數(shù)不少于800字。
一類 60—51 | 二類 50—38 | 三類 37—25 | 四類 24—0 | 總 分 | 評卷人 |
錯別字、不足字數(shù) 減分 | |||||
2005年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試
語文（北京卷）參考答案
一、（本大題共5小題，每小題3分，共15分）
1．D 2．B 3．A 4．D 5．C
二、（本大題共5小題，每小題分，共15分）
6．C 7．A 8．A 9．B 10．B
三、（本大題共3小題，共18分）
11．（5分）
匡廬奇秀/甲天下山/山北峰曰香爐/峰北寺曰遺愛寺/介峰寺間/其境勝絕/又甲廬山
元和十一年秋/太原人白樂天見而愛之/若遠行客過故鄉(xiāng)/戀戀不能去/因面峰腋寺作為草堂
12．（7分）
①D
②C
③相同點：詞句和詩句都表現(xiàn)了詩人抗金報國、建功立業(yè)的愛國之志和壯志未酬、理想落空的傷感之情。
不同點: a 詞句抒發(fā)了對自己不被理解的慨嘆,突出了烈士墓年壯心不已的心境。
b詩句著重表達了詩人壯志未酬卻已年老鬢衰的悲憤情懷。
13．（6分）
①胡人不敢南下而牧馬 士不能彎弓而報怨
②君當作磐石 磐石無轉移
③江娥啼竹素女愁 昆山玉碎鳳凰叫
④廢池喬木 猶厭言兵
四、（本大題共4分，共12分）
14．（3分）D
15．（3分）A
16．（4分）故事、歌曲（歌、詩歌），樂舞、技藝（雜技）。
17．（2分）
不贊同。因為中國戲曲是“神形兼?zhèn)洹保磳懸猓┑膽騽”硌蒹w系。東西方古典戲劇（或傳統(tǒng)戲?。┛梢赃M行比較。但不宜將西方現(xiàn)代戲劇與中國傳統(tǒng)戲劇加以類比。
五、（本大題共4小題，共18分）
18．（4分）A、C
19．（4分）
①突出母親年輕時爭強好勝、不免孩子氣的性格，使母親的形象一開始就顯得很率真可愛，這與后文中母親因操勞而早逝的可敬形象構成對比。②展現(xiàn)母子倆曾經(jīng)有過一段輕松快樂、無憂無慮的生活：這種快樂的生活氣氛和輕松筆調，與后來的生活困境及后文壓抑的氣氛形成對照。③這樣一篇回憶母親的文章如此開頭，非常別致，增強了文章的生活情趣和藝術吸引力。
20．（4分）
①二十歲以后，作者雙腿殘廢，母親為了給他治病和幫助他學習寫作而努力不懈，直至因過度操勞而早逝，這使他體會到母親的執(zhí)著與無私。②三十歲以后，作者在創(chuàng)作上接連獲得成功，他感念沒有母親就沒有自己的現(xiàn)在，痛定思痛，更體會到母親的深厚與恒久。
21．（6分）
要點：
想表現(xiàn)的是：①母愛是普遍的②母愛又是獨特的
寫法的特點和效果是：①以一種間接的、含蓄的方式抒情②含而不露，韻味悠長
六、（本大題共3小題，共12分）
22．（3分）②③①
23．（4分）（略）
24．（5分）（略）
七、（本大題共1分，共60分）
25．（60分）（略）