打工
美國(guó)中小學(xué)的假期時(shí)間不長(zhǎng)，但是大多數(shù)學(xué)生還是選擇在假期來(lái)完成他們的義務(wù)服務(wù)工作。據(jù)統(tǒng)計(jì)，美國(guó)12歲以上的青少年有60%以上的人參加過(guò)各種義務(wù)服務(wù)活動(dòng)，比如在當(dāng)?shù)氐牧骼苏呤樟糁行臑闊o(wú)家可歸的人做飯，或者是油漆陳舊的建筑物等。
有的學(xué)生喜歡遠(yuǎn)走中美洲國(guó)家做義工，但更多的青少年愿意選擇家鄉(xiāng)作為義務(wù)服務(wù)的場(chǎng)所。加州16歲的中學(xué)生湯姆就在當(dāng)?shù)匾患裔t(yī)院進(jìn)行義務(wù)服務(wù)，他有時(shí)在問(wèn)訊臺(tái)接聽(tīng)電話(huà)，有時(shí)幫助把手術(shù)后的病人推回病房，每星期工作16個(gè)小時(shí)。
新加坡學(xué)生打工的現(xiàn)象越來(lái)越普遍，平均每?jī)擅?5歲以上的學(xué)生中就有1人擁有打工經(jīng)歷。大部分新加坡學(xué)生是利用學(xué)校假期時(shí)間打工，也有30％的學(xué)生是平時(shí)利用課余時(shí)間打工。學(xué)生們打工的“熱門(mén)行業(yè)”包括：當(dāng)補(bǔ)習(xí)老師、在快餐店做服務(wù)員、公司銷(xiāo)售員或行政秘書(shū)工作等。幾乎所有有過(guò)打工經(jīng)歷的學(xué)生都認(rèn)為，打工培養(yǎng)了自己的責(zé)任感，在打工過(guò)程中學(xué)到的技能與社交技巧對(duì)未來(lái)真正參加工作、步入社會(huì)大有幫助。
參加俱樂(lè)部
在日本，中小學(xué)里有各種由學(xué)生自發(fā)組織的俱樂(lè)部，體育類(lèi)有網(wǎng)球、足球、羽毛球、爬山等俱樂(lè)部，文化類(lèi)有舞蹈、樂(lè)器、唱歌等俱樂(lè)部，每個(gè)學(xué)生都可以根據(jù)自己的興趣參加一個(gè)俱樂(lè)部。一些學(xué)生還到海邊和山間“合宿”，他們?cè)谝恢艿臅r(shí)間內(nèi)吃住在一起，活動(dòng)包括泡溫泉、洗海水浴和在森林里散步等。日本的教育學(xué)家認(rèn)為“合宿”是培養(yǎng)孩于們集體觀(guān)念的最好形式之一。
瑞士由各市政府贊助，建立起各種類(lèi)型的“營(yíng)地”，專(zhuān)門(mén)接收6至12歲的學(xué)生。假期里，家長(zhǎng)每天把孩子送到“營(yíng)地”，他們可以在“營(yíng)地”里和伙伴一起度過(guò)8點(diǎn)到17點(diǎn)這段時(shí)間。
旅游
旅游是德國(guó)人生活中不可缺少的、百談不厭的話(huà)題，幾乎成了全社會(huì)的愛(ài)好。德國(guó)大學(xué)生們假期的主要活動(dòng)就是到國(guó)外去旅行。德國(guó)大學(xué)生的假期旅游不僅是游山玩水，到英國(guó)、美國(guó)等國(guó)家做學(xué)習(xí)旅游的也很多。這種學(xué)習(xí)旅游主要以學(xué)習(xí)語(yǔ)言為目的，他們住在當(dāng)?shù)厝思依?，為了少花錢(qián)，大都承擔(dān)起為主人做家務(wù)的工作。德國(guó)各級(jí)政府的教育部門(mén)及很多大學(xué)，甚至一些旅行社都提供有關(guān)學(xué)習(xí)旅游的咨詢(xún)服務(wù)，協(xié)助學(xué)生與其他國(guó)家的有關(guān)機(jī)構(gòu)聯(lián)系。
法國(guó)中小學(xué)生的假期很長(zhǎng)，學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)都十分重視學(xué)生假期中的生活，旅游是其中一個(gè)重要項(xiàng)目。學(xué)校和家長(zhǎng)組織孩子們旅游度假十分注重教育的目的，一般會(huì)帶他們?nèi)ノ幕滋N(yùn)深厚的地方，而不是僅僅考慮消遣和玩耍。
來(lái)源：現(xiàn)代教育報(bào)